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第三届全国 “教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 动物的繁殖活动 一、教案背景 1. 面向学生：小学四年级学生 2. 学科：科学 3. 课时：第1课时 二、教学课题 1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。 2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。 3、通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。 4、懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。 三、教材分析 《动物的繁殖活动》是教科版小学四年级下册第二单元第七课的内容 本单元是在三上《植物》、《动物》单元对一些动植物外部特征进行观察，并初步掌握了一定观察方法，又在三下经历了《植物的生长变化》、《动物的生命周期》对动植物的生命周期进行观察的基础上来学习的。本单元主要是围绕植物的“新生命”诞生来指导学生认识新生命产生的相应器官及相对较长的、微细的新生命诞生的变化过程，从中知道新生命与环境之间的关系，繁殖是生命的共同特征，繁殖是本单元的核心概念。 本单元包括两部分：第一部分，是帮助学生认识开花植物的繁殖方式。植物是这样，动物呢？第二部分，是帮助学生认识动物的繁殖方式。通过认识动物的卵、卵的孵化过程及哺乳动物的繁殖方式，第七课帮助学生建立“繁殖也是动物的共同特征，不同的动物有不同的繁殖方式”的科学概念，分清胎生动物和卵生动物的区别。 教