10以内数的大小比较讲诉.pptVIP

3+5= 7+5= 8+5= 4+5= 9-7= 10-2= 6+8= 7+3= 8-5= 9-4= 9+6= 10-5= 6+5= 9-6= 8 12 2 14 3 15 11 13 9 8 10 5 5 3 10以内数的大小比较 一、情境导入 怎么还没开始？ 两边人数不一样多。 问题：从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 二、你说我讲 9人 10人 一班 二班 哪边人数多？ 怎么解决这个问题呢？ 二、你说我讲 9人 10人 一班 二班 哪边人数多？ 二、你说我讲 一班 二班 哪边人数多？ 10人比9人多， 一个对着一个摆，摆完了，你发现了什么？ 10大于9。 可以用一个数学符号来表示10大于9。 二、你说我讲 ﹤ ﹥ 大于号 小于号 ＞ ＞ ﹥ 10 9 读作：10大于9 ﹤ 9 10 读作：9小于10 它们长得这么像，我们怎么区分它们呢？ 右手剪刀大于号， 左手剪刀小于号， 见到大数开口笑， 小数对着尖尖角， 儿歌 小试身手 ﹤ 5 7 ﹥ 9 7 ﹥ 6 3 ﹤ 2 8 二、你说我讲 现在可以比赛了吗？ 二、你说我讲 一班 二班 两班人数同样多， 一个对着一个摆，摆完了，你发现了什么？ 10等于10。 可以用一个数学符号来表示10等于10。 二、你说我讲 读作：10等于10 10 10 ﹦ 等号 哪班拉拉队的人数少？ 二、你说我讲 ﹥ ﹤ 二、你说我讲 哪班拉拉队的人数少？ 9+5= 7+9= 3+9= 4+9= 9-4= 10-2= 2+9= 8+9= 10-5= 10-3= 9+6= 10-6= 9+5= 9+9= 14 16 5 11 5 15 14 12 13 8 17 7 4 18 5. ( ) ( ) ＜ 3 2 5 4 2 3 5 4 ＞ ( ) ( ) ＞ 3 2 5 4 ＜ ( )只 ( )只 ( )只 ( )＞( ) ( )＜( ) ( )＜( ) ( )＜( ) ( )＞( ) 10. 2 5 3 5 2 2 5 5 3 ( )＞( ) 3 2 3 5 2 3 5+7= 4+7= 4+9= 6+8= 10-4= 9-9= 3+8= 7+8= 11-7= 8-2= 7+9= 10-4= 6+7= 9+7= 12 11 6 11 4 16 13 13 14 0 15 6 6 16 三、自主练习 5 3 ﹥ ﹦ 1. 三、自主练习 2.数叶子，比一比。 这道题让我们干什么呢？ 三、自主练习 3.比较大小。（在 里填上“”“”或“=”） ﹥ ﹥ ﹥ = = 这道题让我们干什么呢？ 4.比较大小。（在 里填上“”“”或“=”） 2+6 8 9 6+3 8+4 11 8+1 9+4 7-5 8 12 9+2 6-0 0 3+6 10-3 ﹥ ﹥ ﹥ ﹥ = = 8 2 4.按要求涂一涂，比一比。 这道题让我们干什么呢？ 比 比 和 多 少 同样多 三、自主练习 三、自主练习 6.想一想，怎样使两块草地上的小鸡只数变得同样多？ 再来2只，两边就同样多了。 还可以怎样使两边的小鸡只数变得同样多 三、自主练习 6.想一想，怎样使两块草地上的小鸡只数变得同样多？ 三、自主练习 6.想一想，怎样使两块草地上的小鸡只数变得同样多？ 三、自主练习 5.涂色。