第1课 孔子与老子.doc

第1课 孔子与老子 【课程标准】 了解孔子等思想家以及儒家思想的形成 【学习目标】 1．知识与能力：识记关于孔子、老子及其思想主张、影响。 2．过程与方法：通过课堂互动合作探究活动的开展，提高自身有效获取历史信息、解读历史信息的能力；并在各种活动的参与中，更有效的把握孔子与老子的思想内涵。 3．情感、态度与价值观：深刻体会和认识儒家的仁爱思想和以德治国主张，领会道家的智慧，从而汲取圣人的智慧和精神力量，深切体味古老传统文化对现代社会的启迪意义。 课前预习 【自主学习】 知识梳理 问题导引 一、孔子 1．地位： 孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，是 学派的创始人 2．孔子的思想： （1）政治思想： ①思想体系的核心是“ ”和“ ”，其主要内容是“ ”、“克己复礼”。 孔子提出“仁”学，要求统治者体察民情，反对苛政 和任意刑杀；提倡广泛的理解 和 体贴他人，这有利于调整人际关系和稳定社会秩序，建立和谐社会。 孔子认为，要实现“爱人”，必须遵循“忠恕 ”之道，要做到“ ”。 孔子追求的“礼”，是要恢复西周的等级名分制度，这体现了孔子政治思想中保守的一面。 ②提倡“ ”，要求统治者爱惜民力；也不排除以“礼”治国的同时，逐步改良政治。 （2）哲学思想： 主张对鬼神敬而远之；把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置。 （3）教育思想 ： ①教育对象：主张“ ” ②教学方法：实施“ ” ③学习方法：学习实事求是；温故知新；主张把学与思结合起来；敢于坚持正确意见。 3．影响： ①孔子的思想在诸国争霸和社会变革的时代并未 。 ②后经历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的 体系，成为中国传统文化的 。 二、老子 1．老子的思想： （1）哲学思想： ①“道”的思想：“ ”是天地万物的本原。 ②朴素的辩证法思想： 任何事物都有矛盾对立的两个方面，矛盾双方可以互相转化。 （2）政治思想（主张）： 他从“天道自然无为”的思想出发，倡导政治上“ ”；同时他强调小国寡民，实施“愚民政策”，在历史上产生了消极影响。 2．地位及影响： （1）地位：是 时期重要的思想家， 学派的创始人。 （2）影响： 道家学派对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。 1．孔子的政治思想核心是什么？其主要内涵各是什么？你如何评价？ 2.孔子的思想在春秋战国时期为什么没有受到太多重视？ 3．如何看待孔子的思想在中国思想文化史上的影响？ 4．老子 “道”的思想以及其辩证法思想的内涵各是什么？ 5.“治大国若烹小鲜”，这体现了老子怎样的政治主张？ 【预习自测】 1．在2008年奥运会开幕式的舞台上，演员们手持竹简高声吟唱“四海之内，皆兄弟也”，并多次出现巨大的“和”字。它所蕴涵的思想同“仁”、“礼”一脉相承，都源于（ ） A．法家 B．道家 C．儒家 D.墨家 2.孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的政治主张相矛盾的是（ ） A．知之为知之 B．有教无类 C．学而不思则罔 D．因材施教 3．孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍！”材料反映了孔子的思想主张是 A．仁者爱人 B．忠恕之道 C．克己复礼 D．中庸之道 ①务民之义，敬鬼神而远之 ②长短相形，高下相倾；音声相和，前后相随 ③为无为，则无不治 ④弱之胜强，柔之胜刚 ⑤天法道，道法自然 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【拓展延伸】 1.孔子与老子思想上的主要区别 在政治方面：孔子主张”仁政”，要求统治者体察民情， （2）在哲学方面：子主张“敬鬼神而远之”，优先考虑 （3）研究重心不同：孔子关心的是人与人之间的关系， 2．孔子提出的“仁”和“礼”的思想，对后世的中国有哪些影响？ ① “仁”的思想体现出孔子对一般民众的关注和爱护，这种民本思想对缓和阶级矛盾、调整人际关系、稳定社会秩序起了积极作用，对现代人本理念也有借鉴作用； ②孔子还把“仁”看成人生的最高理想和高尚情操，培养了中国人以天下为己任的民族传统； ③“礼”的思想承认社会等级和阶级压迫，带有消极性和保守性；但另一方面，重视“礼”即是重视社会秩序、重视道德修养，又有利于社会的和谐、安定； ④ “仁”和“礼”对中国人的为人处世产生极大影响：使中国人形成谦恭