第一--七单元 同练习第一--七单元 同步练习.doc

初中化学上册同步练习 第一单元 走进化学世界 概要解读 课题1 化学使世界变得丰富多彩 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 课题3 走进化学实验室 第一单元 走进化学世界 中考链接 单元课题探究：对蜡烛及其燃烧进行的探究活动 第一单元 走进化学世界 综合评估 第二单元 我们周围的空气 概要解读 课题1 空气 课外拓展 用液氮开动的汽车 课题2 氧气 课外拓展 火力十足的液氧 课题3　制取氧气 课外拓展 漫谈催化剂 能使带火星的小木条复燃的气体一定是纯氧吗？ 第二单元　我们周围的空气　综合评估 第二单元　我们周围的空气　中考链接 第三单元　自然界的水　概要解读 课题1　水的组成 课外拓展──“火爆脾气”的氢气 课题2　分子和原子 课题3　水的净化 课外拓展 六种水不能喝 课题4　爱护水资源 课外拓展 省水的学问 第三单元　自然界的水　中考链接 课题探究:为什么电解水得到的氢气和氧气的体积比略大于2:1 第三单元　自然界的水单元　综合评估 第四单元物质构成的奥秘概要解读 课题1 原子的构成 课外阅读 卢瑟福的小故事 课题2 元素 课外阅读 超重元素 课题3 离子 课题4 化学式与化合价 第五单元　化学方程式概要解读 课题1　质量守恒定律　练习 课题2　如何正确书写化学方程式　练习 探究蔗糖的元素组成 第五单元　化学方程式　综合评估 第六单元 碳和碳的氧化物概要解读 课题1 金刚石、石墨和C60 课题2 二氧化碳制取的研究 课题3 二氧化碳和一氧化碳 中考链接 课题探究 ──塑料日光温室 第七单元 燃料及其利用 概要解读 课题1燃烧和灭火 课题2燃料和热量 课题3 使用燃料对环境的影响 第七单元 燃料及其利用 综合评估 第一单元 走进化学世界 概要解读 化学并不神秘，它就来自于生活，却又高于生活。只要你认真观察，生活中到处都充满着化学带给你的惊奇。OK，就让我们一起走进化学世界吧！ 化学这一自然科学的大厦是建立在实验的基础上的。大量的结论都是从无数次的科学实验中得出的。而实验也是大家获得化学知识的重要手段。就让我们到实验室去参观一下吧！化学实验室可是一个“魔法教室”，在这里我们体会探究活动的过程、方法和成功的喜悦，从而热爱化学，并树立起学好化学的信心。 做实验时，一定要注意安全，遵守实验室的各项规章制度，注意操作的安全性。每次实验结束后，要总结成功的经验或失败的教训。要注重对实验进行改进，提高实验的效果。比如，能否使用更简单的仪器，更价廉易得的药品，能否在操作上更加安全可靠，能否使现象更明显，结果更准确 课题1 化学使世界变得丰富多彩 趣味导读 有人说：化学家在从事上帝的工作。因为化学家不仅关心自然界中已经有的元素与物质，而且还创造自然界中没有的新元素与新物质，正在一个“老的自然界”旁边创造一个“新的自然界”。100年来，新分子层出不穷。请看： 年份 已知化合物的数目 1900 55万种 1945 110万种（大约45年增加一倍） 1970 236.7万种（大约25年增加一倍） 1975 414.8万种 1980 593万种（大约10年增加一倍） 1985 785万种 1990 1 057.6万种（大约10年增加一倍） 2000 2 630万种 由表可见，新化合物的数目飞速增长，这就是化学家的本领。想成为一名化学家吗？就让我们从这里开始吧! 智能点拨 例1? 当前从全球范围来看，所面临的挑战有健康问题，能源问题，粮食问题，环境问题等。化学家们希望从化学角度，通过化学方法来解决这些问题，为人类的发展与进步做出更大的贡献，化学界所研究的课题很多，其中有：①合成高效化肥； ②新型高效药品的开发； ③研制快速降解的塑料；④寻找高效催化剂在低耗下分解水得到氢气；⑤合成人造皮肤；⑥研制植物营养液进行无土栽培；⑦在无毒、无害的条件下进行化学反应；⑧开发新型制冷剂代替氟利昂；⑨消除汽车有害尾气。请将以上问题归类，并把其课题序号填在相应的横线上。 （1）健康问题：??????????? ?（2）能源问题：???????????? （3）粮食问题：???????????? （4）环境问题：???????????? 分析：①目的是提高粮食产量，属于粮食问题；②目的是研制治病的新药品，属于健康问题；③目的是减少白色污染，属于环境问题；④如果能降低得到氢气的成本，对于解决能源问题则是相当大的贡献；⑤目的是替代人体器官，属于健康问题；⑥目的是增加种植面积，属于粮食问题；⑦是绿色化学所提倡的，属于环境问题；⑧能够减少对大气的污染，属于环境问题；⑨ 可以减少对空气的污染，属于环境问题。 答案： （1）健康问题：②⑤?? （2）能源问题：④ （3）粮食问题： ①⑥? （4）环境问题：③⑦⑧⑨ 反思：学