2017届高三语文月考题(升级版)讲诉.doc

2017届高三语文月考题 语 文 注意事项： 　　1. 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。第Ⅰ卷 　　2.答案写在答题卡上写在试卷上无效。 　　3.考试结束后，交答题卡。 第Ⅰ卷 阅读题 　　阅读下面的文字，完成1-3题 ，乡愁常常能够带给人们最温暖的拥抱与安慰。乡愁不单单是对一个地方的怀旧，真正萦绕心头的还是这个地方所承载的人与人之间的感情。 　　我们不能简单地把乡愁视为一种向后看的、消极的怀旧。莫如说，乡愁是现代人对传统的眷顾，是对本民族精神的依恋。记起“我从哪里来”，我们才能更真切地知道“我要到哪里去”。“文化身份”的确认是人的一个社会行为的基本要求，通过乡愁，我们找到了自己的“身份”，也就找到了自我。在对乡愁的回味中，感受到了本民族的文化体温，感受到了生生不息的生命涌动，并渐渐涵养出我们走向未来的勇气与信心。 （选自《光明日报1. 下列关于的表述，不正确的一项是 乡愁作为一种思乡、怀乡之情是古人抒发情感的重要方式或者是忧国忧民的情感或者是对于漂泊动荡生活的感受乡愁对已经逝去的文化岁月、生活方式的追忆、留恋和缅怀步入现代化、工业化文明的人来说。与人类现代化结伴而行每个人普遍体验却难以捕捉是人们不堪忍受无根的生活对现代化生活的一种反拨生活标准化、理性化，文化个性消弭现代性实践流动性、多变性、快速化多元、个性化生活憧憬　2.下列表述，不符合原文意思的一项是 传统意义的乡愁多是有限的乡村场景、人物和故事现代意义的文化乡愁则是一种具有人文意味、历史情怀的文化象征文化记忆编织人的文化成长之路 “文化身份”的确认是人社会行为的基本要求在对乡愁的回味中，感受到本民族的文化体温特定的时空中展开，特定的文化形态，积淀成一种文化记忆潜移默化地影响着人的心理和行为乡愁传达一种文化认同、文化归属带给人们最温暖的拥抱与安慰是民族文化的“集体的梦”“集体无意识”，具有凝聚人心的作用　3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 乡愁是我们串联生命之流、体悟生活真实的最恰当方式通过乡愁我们找到自我感受到生生不息的生命涌动，并渐渐涵养出我们走向未来的勇气与信心。 乡愁是现代人对传统的眷顾，是对本民族精神的依恋向后看的、消极的怀旧不单是对一个地方的怀旧个地方承载的人与人之间的感情。 人的心灵不能简单地被物填充，更不能全心沉湎于物的世界抚平人们浮躁的心绪建立人与自然的和谐关系拉近现代都市生活中人与人之间的心理距离乡愁产生于距离是处在现代生活中的人们对于曾经活过的农业乡村生活的一种顾盼告别乡村生活，人们纷纷涌入城市，人与人之间的空间距离心理距离变　　（一）文言文阅读（19分） 　　阅读下面的文言文，完成4-7题。 。丞相史弥远之弟通判温州。利韩世忠家宝玩，籍之，鹿卿奏削其官。 初，鹿卿檄衢州推官冯惟说决婺狱，惟说素廉平，至则辨曲直，出淹禁。大家不快其为，会乡人居言路，乃属劾惟说。州索印纸，惟说笑曰：“是犹可以仕乎？”自题诗印纸而去。衢州郑逢辰以缪举，鹿卿以委使不当，相继自劾，且共和其诗。御史兼二人劾罢之。及知泉州，改赣州，皆辞。丞相杜范遗书曰：“直道不容，使人击节。君不出，岂以冯惟说故耶？惟说行将有命矣。”鹿卿乃出。上眷遇弥笃而忌者浸多，有撰伪疏托鹿卿以传播，历诋宰相至百执事，鹿卿初不知也，遂力辨上前，因乞去，上曰：“去，则中奸人之计矣。”令临安府根捕，事连势要，狱不及竟。 鹿卿居家孝友，喜怒不形，恩怨俱泯，宗族乡党，各得欢心。居官廉约清峻，豪发不妄取，一庐仅庇风雨。谥清正。 （ 选自《宋史卷四百二十四》） 4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分) A．是无挠我者国计反屈于初利韩世忠家宝玩，籍之籍衢州郑逢辰以缪举5.以下各组句子中，全部表明徐鹿卿居官廉约清峻鹿卿抚恤，无逋租者躬自钩考，尽得其实行法必自贵近始至则辨曲直，出淹禁豪发不妄取，一庐仅庇风雨6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.徐鹿卿参加廷试南安军学教授抚恤农民盗贼作乱学宫幸免徐鹿卿母亲真德秀请南安任职县邑大治担任福建路长官真德秀政绩劝勉各县岳珂驻守当涂横征暴敛，商旅不通徐鹿卿核实，官吏逃窜感泣涕零，御史弹劾、罢免丞相杜范皇上人妒忌，请求罢去官职7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) （1）大家不快其为，会乡人居言路，乃属劾惟说。直道不容，使人击节。君不出，岂以冯惟说故耶？（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋，完成8-9题。 满庭芳·碧水惊秋 秦观 碧水惊秋，黄云凝暮，败叶零乱空阶。洞房人静，斜月照徘徊。又是重阳近也，几处处，砧杵声催。西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。 伤怀。增怅望，新欢易失，往事难猜。问篱边