现代成人培训的理念与方法.pptVIP

现代成人培训的理念与方法 一、几个概念的再认识 二、培训实效性的前提：共享 三、培训的针对性：解决问题 四、培训的方法与选择 五、培训评估 学员的三种分类 （1）10%。一门心思来学习的人； （2）60%。不冷不热的反应性听课者； （3）30%。完全阻塞者，用自己的经验来挑剔老师和培训的组织者。 一、几个概念的再认识 1、培训 培训是一个过程，在这一过程中，通过学习知识，或改变态度，或提高技能，以达到提高组织绩效的目的。 普通教育三中心论 以教师为中心 以教材为中心 以课堂教学为中心 现代成人培训的基本思想 以问题为中心 以学员为主体 以教师为主导 以多样化的学习方法为手段 3、教师与培训者 教师：传道、授业、解惑 将培训者等同于教师的逻辑推论 “一桶水”与“小溪” 要是学员本身就拥有了一桶水或更多桶水呢？ 这桶水要是过时了呢？ 能者为师 “能者”不是指课程内容的专家学者 主要指有能力去驾驭课程，去引导学习者达到课程目标的人 如果二者都具备，最理想 双讲制 我所理解的培训者 学习的促进者 学习的组织者 学习的指导者 特别注重教学的技能 总之培训者重在组织、诱导和催化，其目的是促进学员的“悟”，掌握一定的培训技巧是其基本的技能。 4、积极参与与被动接受 在培训领域里，学员必须参与 通向大脑与记忆的六个主要通道 看、听、尝、触、嗅、做 Participates 活动、参与