[保护生物的多样性广东省佛山市顺德伦教周君令中学鲍雪清.docVIP

“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案设计者： 鲍雪清 学校： 广东省佛山市顺德伦教周君令中学 时间： 2012年3月8日 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面对学生：八年级 2、学科：生物 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）百度搜索我国特有的珍稀动植物的图片和文字说明。 （2）每人做一份《保护生物多样性》的手抄报。 二、教学课题 义务教育课程标准实验教科书（人教版）生物学八年级上册第六单元第三章《保护生物的多样性》。 三、教材分析 1、地位与作用 保护生物的多样性在本单元和本册占有极其重要的地位，其原因有两个，第一：生物多样性是珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一，但是，由于人类活动的干扰，生物多样性面临着严重的威胁，要实施人类和社会的可持续发展战略，就必须保护生物多样性。因此，保护生物多样性成为当今社会热点问题之一。第二：本章具有承上启下的作用，它是在前面认识生物多样性的基础上去保护生物多样性，这是认识和行动的必然结果，是本单元最终的归宿。而生物多样性是如何形成的呢？将在第七单元《生命在生物圈中的延续和发展》中继续讲述。 2、教学目标 根据课标要求以及学生现有的知识水平，我确定本节课的教学目标有： 知识目标： （1）举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 （2）关注我国特有的珍稀动植物。 能力目标： 通过资料分析，培养学生交流合作的能力 情感、态度、价值观： 关注我国特有的珍稀动植物，增强学生热爱动植物、热爱祖国的情感。 3、教学重难点 保护生物多样性是一项艰巨的任务，涉及到方方面面的问题，在本章有限的篇幅里不可能详尽地介绍，从学生的认知水平和接受能力看也没有必要。因此，为了避免加重学生的负担，我把本节课的重点放在了解生物多样性面临的威胁及其原因上，难点定在分析生物多样性面临威胁的原因。 4、教材处理 课标规定本章分为二课时完成，我把本节课的内容定为第一课时，第二课时着重让学生了解保护生物多样性的措施以及参与到保护生物多样性的宣传和行动上来。 四、教法与学法 “面向全体初中学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”既是课程和教材改革的理念，也是指导教学实施的基本理念，本节课结合教材内容及学生实际，我采用的主要教学方法是“引导探究法”，引导学生利用百度搜索收集资料，并通过小组合作分析资料，借用多媒体辅助教学。其实这种教学方法也教给学生一种学习方法，使他们学会自己去收集信息，分析资料，解决问题。 五、教学过程 （一）故事引入，创设情境，激发情感 【教学活动】 师：播放音乐《梦江南》，在优美的旋律和美丽的画面中把学生带进童话故事《天堂与地狱》里。 【百度搜索】 /m?word=%C3%CE%BD%AD%C4%CF+%B9%C5%F3%DD%C7%FAlm=-1f=mstn=baidump3ct=134217728lf=rn= 故事是这样的：昭昭来到山区老家度暑假，被家乡的美丽山水迷住了，不知不觉躺在竹椅上进入了梦乡--------长者说：“你先去的是天堂，后到的是地狱。天堂大门的钥匙和地狱大门的钥匙都捏在人类自己手中啊！” 师：怎样才能防止天堂变成地狱呢？ 生：要保护环境，保护生物的多样性。 师：为什么要保护生物多样性？ 生：朗读课本P93第一自然段小字。 【教学意图】 让学生意识到如果不保护环境，不保护生物多样性，这个童话将有可能变为现实，从而使学生内心上激起要保护环境，保护生物多样性的紧迫感和责任感，从而为下面的学习奠定了情感基础。 （二）分析图表，了解现状，培养情感 【教学活动】 师：目前，生物多样性正面临严重的威胁，请看我国生物多样性的现状。 活动一：学生观看在课室后面贴出的课前准备好的《保护生物多样性》手抄报。 师： （1）说一说你课前收集图片的过程以及遇到的困难。 （2）说一说看了图片后自己有什么感受或体会。 生：各抒已见。 活动二：学生详细介绍大熊猫、白鳍豚、藏羚羊、金花茶、桫椤等珍稀动植物。 大熊猫： 【百度百科】/view/6604.htm 是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，称为“国宝”。它不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。 白鳍豚： 【百度百科】 /view/1484.htm 为国家一级保护动物，白鳍豚已存在有2500万年，喜欢群居，视听器官严重退化，声纳系统特别灵敏，能在水中探测和识别物体。白鳍豚是恒温动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”，现已濒临灭绝。/view/7342.htm 仅存于我国的青藏高原，是一级保护动物，其羊