湖南省郴州市第八中学中考英语专题复习 形容词和副词 动词和助动词 非谓语动词导学案（无答案）.docVIP

形容词和副词 一、学习目标： 1. 攻克形容词和副词语法考点； 2. 能说出有关测验题的语法来源。 二、重点难点：形容词和副词的基础知识及运用。 三、学习活动： 1. 自学《全品》听课手册P 85-86，合书，将自己得到的信息按条理默写下来。 1）我所得： 2）我疑惑： 2. 小组合作：查漏补缺，保证每个成员掌握有关形容词和副词的知识点。 四、达标检测： 1. 用不同颜色荧光笔将下列形容词和副词遮盖分类归纳： so, clever, happily, friendly, hardly, fast, quickly, funny, lonely, alone, terrible, important, hard, difficult, lively, late, easily, sometimes, curly, enough, bright, lovely, early, lucky, always, long, high, far, short, ill, well, often. 2. 用上句型造句： 1）我知道要学好怎样成为一个重要的人很难。 2）在我困境时能向我伸出援手，你真伟大。 3. 《全品》听课手册P 86，考点过关训练。 五、课堂小结： 1. 形容词是____________，英文缩写为___，译为____，用于修饰|_____________。 副词是_____________，英文缩写为___，译为____，用于修饰|_____________。 2. 某些形容词后加_____则变成副词，如：________________________________。 3. 形容词的最高级前有限定词______，而副词________。 4. 有些词既是形容词又是副词：______________________________ 5. 某些形容词以-ly结尾：____________________________________ 六、课后拓展：《全品》作业手册P57 中考语法突破（10. 动词的语态） 一、学习目标： 1. 攻克动词的语态语法考点； 2. 能说出有关测验题的语法来源。 二、重点难点：动词的语态的基础知识及运用。 三、学习活动： 1. 自学《全品》听课手册P90，合书，将自己得到的信息按条理默写下来。 1）我所得： 2）我疑惑： 2. 小组合作：查漏补缺，保证每个成员掌握有关动词语态的知识点。 四、达标检测： 1. 完成主动语态变为被动语态的变化结构图 2. 写出各种时态的谓语被动结构： 3. 《全品》听课手册P 90，考点过关训练。 五、课堂小结： 1. 被动语态的否定式是在第一个助动词后加否定词not。 2. 带双宾动词的被动语态：1）把间接宾语变为主语，直接宾语不变。2）把直接宾语变为主语，间接宾语前通常加介词to或for。加to的有give, bring, pass, lend, read, write, teach, show等；加for的有buy, sing, choose, make, leave, mend等。 He gave me a new book.--- I was given a new book./ A new book was given to me by him. 六、课后拓展： 《全品》作业手册P61-62 中考语法突破（11. 助动词） 一、学习目标： 1. 攻克助动词语法考点； 2. 能说出有关测验题的语法来源。 二、重点难点：助动词的基础知识及运用。 三、学习活动： 1. 自学《全品》听课手册P91，合书，将自己得到的信息按条理默写下来。 1）我所得： 2）我疑惑： 2. 小组合作：查漏补缺，保证每个成员掌握有关助动词的知识点。 四、达标检测： 1. 写出各种助动词包含的词汇以及它们的结构用法。 be: 结构：be+_______/________/________否定结构：________________________ do: 结构：do+_______否定结构：___________ can: 结构：can+_______否定结构：___________ have: 结构：have+_______否定结构：__________ 2.《全品》听课手册P 92，考点过关训练。 五、课堂小结： 1. 助动词在英语句子中是用来帮助构成_____句、_____句、强调句型以及_____时态、_____时态，无意义，但中文有时会因语境给予翻译。 2. 除了做助动词，be还可以作___动词，此类动词还有：表变成_______________、 表…起来___