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我的教育故事（一） 河夹中学 邱琼花 通过在网上学习有关师生心理健康的课程，让我明白了中学生看似简单其实复杂的内心世界，太难以掌控，也太难以走近他们的内心和他们沟通，既需要时间又需要渊博的心理学知识。中学生在教育者的心目中历来被重视，社会的发展依靠他们成人后的才智发挥，他们是未来的生力军，是时代的主宰，培养合格的中学毕业生，是每个教育工作者的天职。故而，在中学生的成长过程中，教育者倾其心血，人们对中学生投入的最多，期望也最大。所以中学生的心理健康也不容忽视。 我主管学校学校的女生工作，通过我的观察和老师们的反映，发现学生中早恋现象和上网玩游戏的现象尤为严重。于是我就以早恋为课题，给学生讲了一节课，收效甚好。 首先分析了学生们产生这种心理的原因。　第一，孩子们已经长大了，异性相吸的情感会自然而然地滋生。伴随着生理与心理上的需要，加上社会影响（启蒙），难免对异性产生“爱恋之情”。少男少女之间的特殊感受，每个成年人都经历过，因为它更多的是“自然属性”，正因为如此，苏联教育家马卡连柯才指出“恋爱是不能禁止的”。对于这种“人”的成长过程中的需要，尊重无疑是最好的选择。第二，学习竞争败下阵，缺乏远大的理想和坚定的信念。读书由于成绩差，已经厌学，许多孩子学习缺乏动力，享乐好玩成了他们的生活，学生没有明确的理想和目标，就很容易丧失学习动力，容易受到青春期成长的冲击，在心理和感情上会主动交朋友