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2010高考图(表)文转换专项讲解和训练 一、考点介绍： 图文转换题是高考中一种偶现题，它综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。 在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及到不同的知识领域。 教学中为了培养学生对图表的综合分析、理解能力，已把对图表认读和图文转换作为一种能力型题融入考试试卷中。如综合科目中的图表分析题，语文科中语言运用题——把图表内容转换成相应文字。图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。在平时教学和复习备考中，要加强这种题型的能力训练。 近年高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点，在这些思想的指导下，图表分析题型理应得到重视，图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。 由于其综合性强、又有新颖性，考试中命题形式大体上包括图文、表文转换两类。在表达要求上，包括把图表信息直接表述为文字和对图表信息推断总结两类。 这类题型属于语言应用能力的考查，一般置于第Ⅱ卷的第六大题中，分值一般为4-6分。答题时有时还有字数和句式的严格限制。 第一、全面准确地认读图表内容。一般来说，解读图表遵循以下流程： 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 ①结果与源信息的同一性。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。②结果与源信息的一致性。即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致性。 1、注重整体阅读。 2、重视数据变化。 3、注意图表细节。“注”等。 4、把握考题要求。 5、简要归纳概括。1988 805.38 1989 836.1 1990 851.03 1991 860.44 1992 872.12 1993 883.5 说明该地区人口增长最多最少的情况： 答：1988~1993年的6年间，某地区 （25字内） 说明1990年以后人口增长的变化： 答：1990年以来，某地区 （限20字内） 答案：（1）人口增长1988年最多、1990年最少，分别为31万人和9万人。 （2）人口增长速度80年代末比较快，90年代比较慢。 比较展示： 建国50年来，中华大地上的沧桑巨变从普通百姓的衣食住行等方面都可以得到反映。下表是1978年以来老百姓住房面积变化情况。请你用概括性的语句介绍我国城乡人均住房面积变化情况。 我国城乡人均住房面积变化情况。（不超过35字） 『答案』：普通百姓的人均住房面积逐年扩大，农村人均住房面积增长的速度较城市快。 （三）结构图表概括题： 此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。如： 行为科学家波特尔与罗勒尔曾提出一种激励模式（见下图）。请你用文字清晰简明周密地概括这种激励模式。（40字左右） [参考答案]：用激励来激发努力，如果又有正确的方向，和必备的技能，势必产生绩效；公平地评价绩效，又能使人感到满足，进而形成自觉的努力。（分号前后的两层意思表达清楚得60分，每表达清楚一层意思得3分） 下面是基础研究功能模式图示，读图后，请从“单线模式”角度用一句话阐述其弊端。 答：单线模式强调以成果为中心，但是 。 『答案』：忽视了以人为体的培养人才、学术环境、科学理念等方面的研究。 （四）环式图表阅读概括： 这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之间的相互关系，然后要求读者讲明这种关