【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史 模块综合测评 人民版选修2.docVIP

【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史 模块综合测评 人民版选修2 (时间：90分钟，分值：100分) 一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1．阿奎那认为，国家是人的理性的产物，但人的理性来源于上帝的理性，从根本上说，国家和君权都是上帝创造物，是神授予的。在此基础上他得出的结论包括(　　) ①代表上帝意志的教会高于国家　②世俗君主和教皇在权利上是平等的　③罗马教皇高于世俗统治者 ④世俗统治者的地位高于教皇 A．①②　　　　　　　 B．③④ C．①③ D．②④ 【解析】　阿奎那认为上帝高于一切，教会是上帝的代表，其地位高于世俗封建主。因此，②④的叙述是不正确的。 【答案】　C 2．近代民主思想与近代早期的“王权至上”思想相比(　　) A．两者在各自的历史条件下都具有进步作用 B．后者没有历史进步意义 C．前者是对后者的继承发展 D．都论证了君主统治的合理性 【解析】　近代早期的“王权至上”思想反映了当时民族主义增强的趋势，有利于民族国家的统一和稳定，具有进步作用。近代民主思想宣扬天赋人权、自由、平等等思想，反对君主专制，体现了资本主义发展和资产阶级力量增强的社会现实，有利于资产阶级革命的开展和资本主义的发展。故A项正确。 【答案】　A 3．马克思在《世界文明史》中说：“美国《联邦宪法》的制定，使孟德斯鸠‘以权力制约权力’的学说第一次在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻，现代民主政治的一些行之有效的制度性要素应运而生。”下列说法最符合此观点的有(　　) ①联邦政府内部分权制衡　②立法权的再度分割 ③各州和中央政府之间分权制衡　④南方与北方的分权制衡 A．① B．①②③ C．①③ D．②③④ 【解析】　美国政治体制的理论基础是孟德斯鸠的权力制约与平衡思想，①②③体现了这一思想。权力的制约与平衡是指各权力机构之间，而不是指地域之间，故④的说法错误。 【答案】　B 4．孙中山认为，国家机关是由大小各种官吏来管理运作的，官吏的好坏、称职与否，直接影响到国家治理的成败利钝。为此，他提出了(　　) A．三民主义 B．三权分立学说 C．五权分立学说 D．民主共和思想 【答案】　C 5．安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是(　　) A．以和平方式过渡政权 B．完善王位继承制度 C．深受欧洲大陆王室影响 D．议会权力高于王权 【解析】　注意关键词：本质特点。从材料信息看，在王室继承人的选择方面，英国注重“法律规定”，而创立法律的权力归议会，说明议会权力高于王权，故D项正确。 【答案】　D 6．法国《人权宣言》提出：“法律是公共意志的表现……在法律面前所有的公民都是平等的。”可见，《人权宣言》认为政治民主化就是要保证(　　) A．法律面前人人平等 B．议会是立法机关 C．私有财产不可侵犯 D．人们的绝对自由 【解析】　政治民主化是以法律面前人人平等为前提的，但绝对自由是不存在的。B、C两项与题干无直接关系。 【答案】　A 7．查理一世实行无议会专制统治时期，最终把议会推向对立面的措施不包括(　　) A．严禁反对政府的言论 B．进行严格的书报检查 C．逮捕原议会反对派领导人 D．逮捕、监禁拒购公债的骑士 【解析】　A、B、C三项均属于1629－1640年查理一世实行无议会专制统治时期的措施，D项属于查理一世在1626－1628年采取的专制措施。 【答案】　D 8．1811年，英国政府准备对美战争，派人拿着议会批准的100万英镑军费的批文前往英格兰银行要求预付，银行审计长发现上面未盖国王印章，拒绝支付。此事反映出当时英国(　　) A．议会不能支配政府财政 B．国王掌控实权 C．银行担心政府违约失信 D．宪政制度确立 【解析】　19世纪，英国的君主立宪制已经确立，国王成为“统而不治”的虚君。英国政府在军费的批文上竟然忽略国王的印章，这说明国王的印章已经仅仅是一个程序，并非真正的障碍。因此，D项正确。 【答案】　D 9．辛亥革命最大的历史功绩是(　　) A．推翻了君主专制制度，建立了资产阶级共和国 B．颁布了中国第一部资产阶级宪法 C．为民族工业的发展创造了有利条件 D．民主共和的观念从此深入人心 【解析】　辛亥革命最大的功绩是推翻了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中华民国，真正推动了中国的政治近代化发展。 【答案】　A 10．2014年10月1日，美国众议院对于白宫遭到闯入举行听证会。美国的众议院(　　) ①在名义上代表各州的人民　②其席位按各州人口占全国的比例分配到各州　③每州至少有两个以上的席位　④享有对宪法的解释权 A．①② B．③④ C