教案教材—最新2016-2017学年秋季学期人教版pep小学四年级英语上册教案可打印.docVIP

四年级上册英语总目标 本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 1．能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2. 能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3. 能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等； 4．能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。 5. 能相互致以简单的问候; 6. 能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;7. 能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;8. 能够根据表演猜测意思、说词语，9. 能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首; 10. 能根据图、文说出单词或短句。 四 年级英语第 一 单元教材分析 一 单元教学总目标 1. 本单元要求会听，说，认读的单词： window board light picture door floor classroom computer wall teacher’s desk fan 2. 本单元要求会听，说的单词和词组： many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3. 帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。 4. 培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。 二 单元教材的特点 强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let’s find out /Let’s check /Pair work /Task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同 ，西方国家涉及星期的主要节日。融合学科内容。（对其他学科的兼容并蓄）。重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。 三 教学内容及课时安排 课题 课型 课时安排 A Let’s learn and let’s do 新课 1 A Let’s talk and let’s play 新课 1 A Let’s spell and let’s sing 新课 1 B Let’s learn , colour and say 新课 1 B Let’s talk and let’s play 新课 1 Read and write, let’s check, story time 综合性学习 1 Unit1 My classroom 第一课时 一 设计理念 采用直观教学、情景教学、小组比赛等方法，将话题、结构、功能及任务相结合，引导孩子们运用看、听、读、说的方法，在听做、说唱、玩演、视听、读练等活动中感悟、体验、理解所学知识。 二 教学目标 1. 能听懂、会说：Whats in the classroom? A blackboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。 2. 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window