[2011高考语文试题总反思.docVIP

2011年高考河南新课标卷语文试卷分析 语文组：朱欣欣 2011年是河南省实施新课改后的第一次高考，河南省采用新课标全国卷。全国新课标卷与以前的试卷和其它大多数试卷相比，在试卷结构上出现了较大的变化，整套试卷分为卷（阅读）和卷（表达）两部分。第卷（阅读）分为必考题和选考题两部分。必考题考查的内容是：科学类（论述类）现代文阅读、古诗文阅读，分值是45分。选考题考查的是文学类现代文阅读（小说、散文、诗歌、戏剧）、实用类现代文阅读（传记、新闻、报告和科普文章），选择其中的一种作，命题遵循“题组等值”原则，分值是25分，最后一道题都是“探究题”。赋分共计70分。第卷（表达）考查的内容是语言表达运用和作文，分值是80分。原全国卷中语言基础知识部分的成语和病句的辨析的考查放在了第卷（非选择题）部分。 1、体现新课程理念，突出考查重点。 命题紧扣2011年高考考试大纲（课程标准实验版）分析概括作者观点态度鉴赏语言和表达技巧探究对作品进行个性化阅读和有创意的解读语文知识和能力的运用阅读一般论述类文章论述语文推荐背诵优秀诗文篇目文学体裁的基本特征及主要表现手法文体基本特征和主要表现手法课程标准课程标准 第一大题“现代文阅读（阅读一般论述类文章理解筛选并整合文中的信息分析概括作者在文中的观点态度 1、选材。这四年的选文都是社科类：2007年是关于文学创作方面的、2008年是关于艺术创作中的“变形”问题（摘编自曾祖荫、曾新的《怪异：明清启蒙文学之特征》）、2009年也是文学创作方面的（摘编自陈鹏举《诗与歌词》）、2010年的选材是关于书法方面的（摘编自启功《金石书画漫谈》），均属于社科类中的文的范畴。???2、赋分。分值固定在9分。三个小题，每题3分。3、题型。定格在客观单选题上。 4、考点。这是我们必须关注的重点。一直固守在对词语与句子的理解、信息的筛选与整合、文章内容的理解分析归纳、根据文章内容进行推断和想象四个方面。其中，理解重要词语的含义出现3次（2008、2009、2010），理解重要句子的含义在2007年有两个小题（分值在6分），筛选并整合信息出现3次（2008、2009、2010），根据文章内容进行推断和想象出现2次（2009、2010），文章内容的理解分析归纳出现两次（2007年、2008年有两个小题）论述论述论述考信息的筛选分析概括作者在文中的观点态度分析概括科学论述社会科学论述复习备考建议。多阅读社科类文章，尤其是文学、历史、考古、文化、教育等方面的文章，结合文章练习重要信息的筛选和整合。 阅读浅易的古代诗文 ” （一）文言文阅读 4．考查“理解常见实词在文中的含义”，能力层级B级。答案为C（敛，退缩，收缩。）——评：注意积累，结合语境。 5．考查“筛选文中的信息”，能力层级C级。答案为D（①敌人还是侵犯了边境；②是有时；④是奏章的内容。）；——评：细辨行为，筛选排除。 6．考查“归纳内容要点，概括中心意思1、选材。四年的选材全是史传类人物传记：2007年节选自《新唐书·韦丹传》、2008年节选自《晋书·嵇绍传》、2009年节选自《宋史·朱昭传》、2010年节选自《明史·花云传》2、赋分。固定在19分，单选题3个每个3分共9分，翻译题有两个小题共10分。 3、题型。前三个是客观题：单选题，第四个小题是主观题：文言翻译。没有出现其它形式的主观题。 4、考点。综观近四年的所有高考试卷，不难发现，文言文部分的考点一般有：文言实词词义辨析、文言虚词的意义和用法、信息筛选、内容的概括和分析、断句、翻译、主观题。而这四年的新课标全国卷比较固定，只有四种：文言实词词义辨析、信息筛选、内容的概括和分析、翻译。文言虚词和文言断句则没有出现。 “而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之” 18个）、文言句式[判断句、省略句、被动句宾语前置、后置、文言文翻译字法留换删调用于解词是用于调整文言文特殊句式造成的语序不合现代规范现象复习备考建议。认真阅读史传类人物传记方面的文章。研究该类文章的命题规律并有针对性地研究总结解题的方法。实词不能局限于大纲所规定的120个文言实词，认真总结这类文章出现率比较高的实词，如官职升降方面的术语。多掌握一些古代汉语中的委婉语和常用修辞，如讳饰。总结史传类人物传记中人物的性格和形象特点及于此有关的文章信息。 鉴赏文学作品的语言和表达技巧诗歌阅读1、赋分。两小题，共11分，是这四年所有试卷中分值最高的。第8题5分，第9题6分。 2、题型。全部采用主观简答题的形式，没有选择题和填空题。 3、特点。体裁方面：诗歌最多，计3首，词1首。曲则没有出现。朝代方面：2007年——2009年均锁定在宋代，2010年锁定在南朝。作品方面：命题者出于有意回避热点——名家名作，因而入选作品或者是名家的非名作，或