[2013年教师资格小学教育知识与能力预测密卷及答案4.docVIP

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1．对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（　）。 A．学会生存 B．学会思考 C．学会学习 D．学会分析 2．儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（　）岁。 A．4—6 B．6—8 C．8—10 D．10一12 3．下面的（　）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。 A．采用学生朗读形式教学 B．扩大和紧密英语学习共同体 C．促进学生主动建构的英语学习 D．创设英语学习环境 4．在进行英语教学设计时，教师应考虑（　）。 A．各层次学生在英语学习中的差异 B．设计有效的活动形式 C．按英语课程标准选取教学重点 D．如何讲清楚教材中的各项语言要点 5．在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（　）。 A．予以忽略，以保证教学的顺利进行 B．即刻纠正，并帮助学生明白错误所在 C．耐心等学生讲完后再予以纠正 D．在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠 6．以下不是小学生注意发展的特点的是（　）。 A．在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用 B．在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展 C．在整个小学学期内，教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件 D．整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩 7．衡量小学生品德的重要标志是（　）。 A．道德认识 B．道德行为 C．道德情感 D．道德意志 8．在观察精确性上有明显提高的阶段是小学（　）年级。 A．二 B．三 C．四 D．五 9．心理辅导的基本目标是（　）。 A．开发潜能 B．寻求发展 C．个案辅导 D．学会调适 10．学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（　）。 A．正迁移 B．负迁移 C．纵向迁移 D．横向迁移 11．小学生品德发展的关键期是（　）前后。 A．二年级下学期 B．三年级上学期 C．三年级下学期 D．四年级上学期 12．小学生的想象多属于（　）。 A．幻想 B．创造性想象 C．再造性想象 D．批判性想象 13． 学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把你爸妈请来，当面说清楚， 你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用方法是（　）。 A．说服教育 B．情感陶冶 C．榜样示范 D．实际锻炼 14．三年级(2)班的摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（　）。 A．体育活动 B．学科活动 C．文学艺术活动 D．科技活动 15．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（　）课程，自小学（　）年级开始设置，每周平均（　）课时。 A．必修33 B．必修11 C．选修33 D．选修34 二、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 1．简述小学生心理辅导的内容。 2．简述小学生心理健康辅导的途径。 3．简述如何开展小学生思想品德教育工作。 4．简述小学生认知发展的一般特点。 三、材料分析题(本大题共2小题，每小题15分，共30分) 阅读材料，回答问题： 1． 以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段： 师：你觉得这是一只怎样的乌鸦? 生：它很聪明，自己想办法喝到水了。 生：乌鸦爱动脑，它想的办法挺巧妙。 生：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。 生：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀! 生：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。 生：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人……(教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏) 问题：你认为这个片段的教学中有哪些优点?存在什么问题?试加评述。 2． 一次英语课上，教师带领学生复习单词，为了检测学生的学习情况，教师让竖排的每一位学生挨个背诵单词，轮到小新同学了，他没有像前面几名同学那样背诵流利 并且正确，而是发了单词首字母的音后顿到了那里，也许是紧张，他的小脸蛋立刻变的通红，他感觉到所有的同学都在嘲笑他……这时，老师即刻发动全班同学一起 帮他背出了单词，然后，他表情极不自然，尴尬地坐了下来。随后的几分钟他根本没有听进去老师说的话，也不知道同学们在说什么，只是随声应和着。 问题：结合上述材料，谈谈如何辅导学困生。 四、教学设计题(本题20分) 材料一：“Thisismyday”[义务教育课程标准实验教科书(PEP版)五年级下册第2—6页]材料二：“认识拱形”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学科学五年级上册第14、15页] 材料三：“怀念母亲”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文六年级上册第22—25页] 请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导人、讲授薪知等)进行教学设