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认识人民币说课稿认人民币说课稿
《认识人民币》说课稿
城关二小:卞永刚
各位老师大家好:
大家好!今天我说课的课题是《认识人民币》第一课时,这部分内容安排在苏教版小学数学一年级下册第68~70页。
下面我将按照三个方面进行说课:
一、解读教材、分析学情◆
·解读教材◆
“认识人民币”是苏教版数学一(下)第五单元的教学内容。本教材充分利用学生已有的生活经验,让学生在自主活动中认识人民币,学会解决一些和购物有关的实际问题。同时培养学生思维的灵活性,与他人合作的态度以及学习数学的兴趣,并进行爱护人民币、勤俭节约的教育。
·学情分析◆
一年级儿童年龄小,缺乏社会经验,本节课的教学使学生对人民币有进一步的认识,在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。?数学新课程标准指出:数学知识要加强与社会生活的联系,培养学生对数学的兴趣,使人人学有价值的数学。设计新课标指出:学生是学习的主体,要让学生成为真正的主人。本课教学时我将注重从具体的有趣的实物中,让孩子们自己发现问题,提出问题,体验探索成功的快乐;通过动手操作,小组讨论来解决自己提出的问题;通过有层次的练习,提高学生解决问题的能力,巩固所学知识。
·教学重点、难点◆
在活动中理解元、角、分之间的关系,知道购物中付款方式的多样性。
·教学准备◆
为了尽可能唤起学生已有的知识和经验,让学生积极参与到数学活动中,我将制作一个多媒体课件,准备一些商品实物,学生准备一些人民币。
二、准备诊断、有效实施◆
下面我将重点来说一说,我是如何将信息技术的运用策略融入到我的教学过程中的,我准备从以下四个环节来实现:
情境导入最后通过
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