《荷塘月色》学案[精心整理].docVIP

《荷塘月色》导学案(第一课时) 编写:郭文斌 审核:高一语文备课组 班级 组别 姓名 【学习目标】　 1、了解与作者相关的文学常识。 2、通读全文，扫清文字障碍，体味文章的内在意蕴。 【作者简介】 朱自清(1898.11.22—1948.8.12)，现代散文家、诗人、文学研究家。原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴。笔名余捷、柏香、白水、知白等。1898年11月22日生于江苏东海；因祖父、父亲长期定居扬州，故自称扬州人。幼年在私塾读书，深受中国传统文化的影响。1912年进中学学习,1916年考入北京大学预科，翌年，升入本科哲学系，于1920年修完课程提前毕业。他著名的诗集有《踪迹》，散文集有《背影》《你我》《荷塘月色》《匆匆》《绿》《春》等，都是脍炙人口的名篇。文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。 朱自清散文的特点： 感情真挚醇朴；对自然景物观察准确精当，对声音、色彩感觉敏锐；文笔精美婉丽，节奏跌宕有致，饱含诗意和生活情趣。 毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中赞扬他有骨气，“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。 在国民党统治时期，北京物价飞涨，北大的教授们没法生活下去。国民党就向人们发美军的救济粮。可是，以朱自清先生为代表的一批教授们宁可饿死也不去领救济粮。当时朱自清先生已经因为饥饿全身浮肿，很虚弱了，可是躺在床上还对家人说“不要去”。于是，朱自清先生就这样离开了人世。 学习提示与建议：书读百遍，其义自见。学诗如此，学散文跟是如此。 1自由朗读课文2-3遍，感知文章内容。 2根据写景和叙述的相关内容，分角色朗读课文。 3自己根据获得的感受，揣摩、领会文章的情感，掌握朗读节奏、技巧和语势。 4听音频朗读，明确自己朗读方法的得失。 【预习展示】 给下列加点的字注音。 袅娜（ ）　蓊蓊（ ） 敛（ ）裾 羞涩( )　 独处（ ）　 酣( )眠 弥( )望?颤( )动?霎( )时?参( )差? 脉脉( ) 倩( )影?煤屑( ) 踱( )步?梵婀玲（ ） 【自我测评】 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A.踱（duó）步 幽僻（pì） 煤屑（xiè） B.蓊（wēng）郁 弥（mí）望 点缀（zhuì） C.渺（miǎo）茫 倩（qiàn）影 脉脉（mài） D.参差（cēn cī） 袅娜（nuó） 媛（yuán）女 2.下列词语字形有误的一项是（ 　　） A.踱步　袅娜　脉脉　 斑驳 B.倩影 寂漠 风流 消受 C 嬉游 旋律 和谐 分辨 D.采莲 彩练 霎时 刹那 【我的收获】 《荷塘月色》导学案(第二课时) 编写:郭文斌 审核:高一语文备课组 班级 组别 姓名 【学习目标】　 1、鉴赏、分析课文第4段的景物描写部分。 2、学习本文比喻、拟人的修辞手法及作用。 【文题解读】 《荷塘月色》是朱自清的早期散文作品。“荷塘”是指作者所任教的北京清华大学清华园里的荷花池（近春园遗址公园）。“月色”是文章描绘的中心，是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。作者描写的荷塘是月下的荷塘，月色是荷塘上的月色，这二者浑然一体，构成了一个美妙、素淡、朦胧、清新的意境。 学习建议：“温故而知新”，先自读课文，感受文章意蕴。 【预习展示】 词语积累。 1蓊蓊郁郁： 2别有分味： 3妖童媛女：