【创新方案】2013届高考二轮复习英语课件（安徽用）：专题四 任务型读写.pptVIP

* * 专题四 把握考情特色 锁定高考考点 演练命题热点 考点一 考点二 考点三 一、2009～2012年安徽高考任务型读写考点统计与分析 年度 体裁 考 点 分 布 命 题 分 析 信息查找题 词语转换题 综合概括题 2009 说明文 3 4 3 　　任务型读写是考查考生综合运用英语语言能力的重要途径。考生必须在认真阅读所给短文的基础上，对短文中有效信息进行提炼、整合，再根据表格设计的要求，在每个空格里填写一个恰当的单词。它主要考查考生对文中的有效信息进行筛选、整合和综合概括的能力，要求考生在阅读理解的基础上，对阅读信息进行二次加工，归纳要点、整合零散信息，并根据表格的结构把加工后的信息准确、有序地表达出来。 2010 说明文 3 5 2 2011 议论文 3 5 2 2012 说明文 4 3 3 二、任务型读写题型特点 1．任务型读写的体裁以说明文、议论文为主，词数在300左 右，文章难度中等，小于阅读理解的难度。 2．从文章主题到论述的各个层面，再到各个细节或不同论据， 任务型读写以表格形式形象地展现了文章的框架。 3．设题灵活，侧重考查三类题型： (1) 信息查找题。这类题考查考生基础，考生一边阅读一边就 能从文章中直接找出答案。 (2) 词语转换题。这类题主要考查考生语法与词汇知识，如同 义词转换，实词(名词、动词、形容词、副词)之间词性与词形转换等。 (3) 综合概括题。这类题的信息隐藏在某个语句、段落甚至整 个文章中，要求考生有较强的归纳概括能力，同时要有很好的词汇功底。 信息查找题属于基础题，难度小，考生可一边阅读一边直接从文章中找出与表格某一行或某一列内容一致或相关的句子，从句子中可直接找到答案。做好这类题考生最好先通读全文，后浏览表格，做到心中有数，按图索骥。 例　2012·安徽卷任务型读写节选 In Mexico, lunch is a time to relax, and many people prefer not to discuss business as they eat. 设题：Relaxing while having (81)________ 由原文可直接找到答案应是lunch。 这类题要求考生在文章中找到与设题相关的信息，根据句型和语法(主要是词法)的要求对信息进行整合、筛选并结合具体语境提炼出新词。解答这类题要求考生具备扎实的语法基础，准确的拼写能力，大致有以下几种情况： 1.词性与词形的变化。 常见的是动词与名词之间、形容词与名词之间、形容词与副词之间的转化。 例　2012·安徽卷任务型读写节选 In most countries, an exchange of business cards is necessary for all introductions. 设题：Exchanging business cards when (83)________ yourself. 原文中用的是“介绍”的名词的复数形式introductions，而题目中“介绍”与yourself之间为动宾关系，再结合语法知识，此处用的是省略结构，所以答案应为introducing. 例　2012·安徽卷任务型读写节选 If we agree that the function of education is to prepare us for life, then there is very little time to waste. 设题：Education should be a (77) ________ for life. 设题目的是考查考生能否准确拼写动词prepare的名词形式preparation，答案为preparation。 在近几年的安徽高考真题中，还考查过如：regularly→regular，apply→ application，summarize→summary等词。二轮复习阶段，有针对性地加强这方面的训练会收到立竿见影之效，尤其是一些词形变化较特殊的词之间的转换，如explain→explanation，enter→entrance，solve→solution，add→addition，bleed→blood，disaster→disastrous, whole→wholly，true→truly等更应引起考生足够的重视。 2.同义转换 同义转换体现了语言表达的丰富性