第五課越縵堂日記選一、資賦優異，考運不佳李慈銘自幼稟賦優異，十.docVIP

   一、資賦優異，考運不佳 　　李慈銘自幼稟賦優異，十幾歲時便能與大人們賦詩酬唱，文名享譽鄉里，名列「越中三少」之一。十九歲時首次參加縣試，但考運不佳，落榜四次後，才於二十二歲時考中秀才。此後的科考歷程大不順暢，十一次鄉試不中，於四十二歲時才中舉人。此後又參加五次會試，終於在五十二歲時考中進士。 二、仕途坎坷，生活拮据 　　李慈銘因考運不佳，久困科場，導致「正途」入仕不順，因而兼謀「異途」。他變賣田產捐官，抵京後卻發現遭人矇騙，生計無著，落魄至極。好不容易在入京第六年，在戶部謀得一份打雜跑腿的差事，然而寄居北京的費用浩繁，李慈銘所領的薪俸，入不敷出，只好舉債度日，在友人資助下才得以歸返故里。中舉之後，他再度返京，擔任的只是候補戶部郎中的資格。中進士後，他歷經十年的等待，才補得山西道監察御史，這個五品的職位，是李慈銘一生最風光的官職了。當時政風敗壞，他幾次上書建議，改革時弊，因此開罪權要，鬱鬱不得志。光緒二十年，甲午戰起，我國為日本所敗，他深感國事不可為，扼腕憤慨，加上體弱多病，致咯血益劇，在十一月二十四日病逝，年六十六。 三、舉債度日，戀書成癖 　　由於仕途不順，李慈銘經常舉債度日，經濟拮据。但在李慈銘的生活開銷中，最龐大的支出費用，卻是買書。在他的越縵堂日記裡，常常記載他瘋狂購書的事蹟，可見買書、讀書、藏書應該是他一生最稱心快意的事。 四、愛恨分明，性情中人 　　李慈銘性格耿介，好尚名節，對於看不慣的人或事，常當面指責，甚而破口大罵，即使是朝中大臣，仍照罵不誤，以致於一些至交好友，如張之洞等，最後都宣告決裂。有時他也會在日記中自我檢討，但由於性格直率，愛恨分明，始終無法改正。他雖言行峻厲，常與人爭執，但對於親族，甚至家僕、親友遺孤，多以溫情相待。此外，他也樂於提攜後進，常因一言相合，即讚不絕口，全力推荐，因此門下士成名的也不少。綜上可知，李慈銘實是個性情中人！ 五、苦無子嗣，納妾尋歡 　　李慈銘十四歲時，因祖母病重，家人命其迎娶大他五歲的表姐為妻，企圖以「沖喜」為祖母化解災難，無奈此舉竟成了「催命符」，祖母於婚禮當天病逝，此事對李慈銘日後的婚姻生活埋下了陰影。婚後二十多年，李慈銘未有子嗣，在傳宗接代的壓力下，他先後納了三名妾，還是沒能傳出好消息。為此，他耿耿於懷，鬱鬱寡歡，最後竟流連風月場所，據聞還有「斷袖」之癖。 　　古來今往的歷史名人除了留下專著和傳記之外，日記是另一項生活真實的紀錄，也是創作時容易被採用的方式。所以有人說：「日記是寫作的最佳途徑。」 一、日記的功用 1.幫助記憶　為免日後記憶消逝的遺憾。 2.檢討過去，策畫未來　人生的道路要走得更好，便要反省、規畫。 3.提高作文能力　因為日日寫、日日想，作文自然精進。 4.養成「今日事，今日畢」的好習慣　這是培養責任感的好辦 法。 5.增加練字的機會　字，是練出來的。 二、日記的材料 1.特別的人、事、物、言語　因為「特別」，才與眾不同。 2.讀書心得　無論書、報、雜誌的心得或摘要、剪報皆可。 3.時事　當日或近日社會新聞、事件。 4.言情抒懷　少男、少女的心情總是詩。 5.言行反省　人非聖賢，孰能無過？知過能改，善莫大焉。 6.生活或工作計畫　中庸：「凡事豫（預備也）則立，不豫則廢。」 三、日記要訣 1.確實記載年月日、星期、天氣　日後才能查考、回想。 2.切勿作流水帳　凡是例行公事，不必常提，即使提了，宜深刻為之。 3.言之有物　要求重點、不可泛泛。 4.忠於自己　忠於自己，才有真情意。（日記是個人隱私，不可偷窺。） 5.用心選材　選擇有意義的事，才值得記上一筆。 1.文體︰形式：應用文；內容：記敘文。 2.主旨：記述作者日常生活的特殊感觸。 3.結構與內容：共有三則。以形式而言，則均先寫外景，交代情境，再抒發個人內心感受。以內容而言，於交代情境時，均描述讀書人日常生活的經驗，如：庭院觀花、靜夜讀書或郊外賞景。 　(1)第一則：寫庭院觀花的樂趣。先說明庭中三友（紫豆、芭蕉、紫薇）↓投入關愛（每晴?酘?酘甚適）↓抒發感想（此亦?酘?酘三友也）。 　(2)第二則：寫靜夜讀書的樂趣。先描述靜夜氛圍（夜歸?酘?酘寂然）↓夜讀情趣（紅爐……爛然）↓抒發感想（此間……吾廬耶）↓更進一步（然或……有福）。 　(3)第三則：寫郊外遊賞的樂趣。先交代時間（傍晚）與活動（獨步至倉頡祠看稻花）↓賞景（山色、稻花、煙嵐）↓抒發情感（悠然……滿胸）↓啟示（此樂……入道）。 4.作法：採記敘筆法寫成。 5.特色： 　(1)簡潔整齊，言簡情長：本文在形式方面，多用四字句，具整齊之美。在寫景方面，用字簡潔，卻能生動刻畫其情態，令人回味無窮。 　(2)情景交融，各具特色：作者在寫景抒感外，每一則日記又各具特色： 　　第一