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一、课文重点 姓名 ：_________?表现了詹天佑是一位拥有卓越才能的爱国工程师，在他身上表现了中国人民的智慧和力量。 2、重点问题： (1)课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路。 (2)詹天佑开凿居庸关采用的是两端同时向中间凿进法开凿八达岭采用的是中部凿井法、两端凿进法。 3、读读下面的句子，体会这样写的好处。 (1)有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” “还没有出世”，表明有些外国人不相信中国有能力修筑这条铁路。后来的事实给了他们一记响亮的耳光。“轻蔑”一词形象地描画出这家报纸看不起中国人的帝国主义嘴脸。 这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力。话里还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣，工程艰巨，更反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。 (2)遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 詹天佑的这些想法充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。 （他深知，他所承担的工程，是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路，这是一条争气路。如果修得不好，不但外国人会讥笑我们，我们的工程师也会丧失信心；修好了，既可以回击帝国主义的蔑视讥笑，也能提高我们的民族自信心，所以一定要把它修好。） (3)许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。 这句话表明詹天佑主持修筑的京张铁路，在世界上是了不起的，体现了中国人民的智慧和力量是无穷无尽的，用事实给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，从而也说明詹天佑的确是一个了不起的爱国工程师。 (4)詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。” 这句话说明詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。 5、人物评价：詹天佑是一个不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国的人。 6、写作方法：《詹天佑》是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。詹天佑的爱国精神贯穿全文。通过描写人物的言行、心理活动等，体现这一特点。 ★《怀念母亲》 1、作者：季羡林 2、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖国母亲。 3、中心思想： 以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲。“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。 4、重点问题： (1)还学过哪些季羡林的作品？ 《小苗与大树的说话》（小学语文五年级上册）《自己的花是给别人看的》（小学语文五年级下册）? 答：凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。 5、读读下面的句子，体会这样写的好处。 (1)我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 你知道祖国母亲“频来入梦”的原因是 答： (2)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 答 (3)我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 我体会到了作者怀念母亲的感情，此时，“母亲的面影”是慈祥和蔼的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的，眼睛里写满了对儿子的爱！ （由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。） 6、写作方法：课文以（回忆）的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕” 之情，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲永久不变的爱意。 作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，接着，作者描述了自己与亲生母亲的关系；然后，作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，这是文章的重点所在。最后，作者呼应文章开头，说明为什么会有对两位母亲不变的情怀，使文章结构浑然一体。 ★《彩色的翅膀》 1、标题含义：有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。 2、中心思想： 通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在