人教版六年级语文上册第三单元重点课文理解练习.docVIP

一、《穷人》 1、重点字音 寒风呼啸（xiào） 汹（xiōng）涌澎（péng）湃（pài） 寡（guǎ）妇 蜷（quán）缩 黧（lí）黑 2、重点字词 （1）汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大。 （2）心惊肉跳：形容担心祸患临头，十分害怕不安。 （3）忐忑不安：形容人心神不安定的样子。忐忑：指心神不安。 （4）自作自受：自己做的事情带来的后果自己承担。 3、课文解说 《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。 课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。 内容梗概 “穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法等多种形式描写人物的心理活动，表现了桑娜崇高的品德。 课文按照事情发展的顺序可以分为三段。 （1）第一段（1、2自然段）讲在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。 （2）第二段（3—11自然段）讲桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。 （3）第三段（12—27自然段）讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。 5、句子分析 （1）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 　“温暖”是指炉火未熄，这是与室外的寒风呼啸相比而言；“舒适”是指地面干净、食具发亮，孩子们安静地睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的危险处境相比而言。从这里可以体会到女主人的勤劳能干。所以虽然贫穷，但还温暖而舒适。 （2）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 　　这是一个贫苦的家庭妇女桑娜很真实的感情。作为母亲，她可怜两个孩子；作为邻居，她必然要关心西蒙留下的两个孩子；而作为需抚养五个孩子的家庭主妇，她会为今后的生活担忧，所以“心跳得很厉害”。“非这样做不可”就是应该而且必须这样做。因为桑娜看到两个可爱的小孩没有了母亲的抚养，十分可怜，所以没有多考虑，就把他们抱回家。从这里我们可以看出桑娜善良的本性。 （3）他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！ 　　“揍我一顿也好”是说只要丈夫同意收养两个孩子，甘愿自己挨打。桑娜考虑到收养孩子会给丈夫增加负担，所以担心丈夫会揍她；但愿意自作自受，从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界──宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养大。 （4）哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。 　“总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子。家里虽穷，生活困难，但能熬过去。一个“熬”字，很恰当地写出渔夫的苦日子，也很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好心灵。 写作特点 （1）课文以故事的发展为顺序，以桑娜的活动为线索来记叙，条理十分清晰。 （2）运用了动作、语言、外貌、心理等描写方法，表现人物的性格特点。 7、《穷人》续写 【参考】帐子掀开了，七个孩子可爱的小脸露了出来，显得特别幸福、温馨。渔夫和桑娜对视着，一同会意地笑了，“我们俩心有灵犀啊！” 一转眼，十几年的光阴过去了。几个孩子都长得很强壮，遇到困难总是一起解决。邻居家西蒙的两个孩子，也与这几个孩子处得很好，简直胜过亲兄弟。而渔夫和桑娜，此时却要面临一个严峻的问题，那就是西蒙的孩子长大了，事实隐瞒过他们，就和他们实话实说吧！ 西蒙的两个孩子来到渔夫、桑娜面前，桑娜叹了口气说：“唉……该告诉你们的事情，就如实地讲给你们听吧！”她的丈夫看着她，点了点头，她又接着说：“你们……不是我的孩子，西蒙是你们的亲生母亲，后来是我收养了你们。现在你们也长大了，出去拼搏吧，大胆地去干吧！”两个孩子哭着说：“不，母亲，您对我们有恩啊！我们不能不报答您的养育之恩！” 桑娜笑了笑，挥挥手：“走吧！有空来看看我们，我也就满足了！”她说着，顺手把路费递给了两个孩子。孩子们的身影在太阳的映照下，消失在闪闪发光的大路上…… 后来，两个孩子参加了苏联红军，推翻了沙俄的黑暗统治，带领人民走向了光明…… 【对应练习】 一、给加点字选择正确读音，打“√”。 勉强（qiáng qiǎng） 魁梧（kuí huī） 汹涌澎湃（pài bài） 掀开（xiān qīn） 选词填空。 宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是…… 1、桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。 2、