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《澳大利亚》课题第三章第七节澳大利亚ID学目标　1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置。　2、运用地图，了解澳大利亚地形特征，以及地形与气候、人口分布的关系。　3、运用图片和资料，了解澳大利亚特有的野生动植物种类，并分析这些动植物唯独生活在澳大利亚的原因。　4、了解澳大利亚“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”等别称的由来。　5、运用地图，了解澳大利亚的主要矿产资源以及矿产地与工业、城镇分布的关系。 　教学重点澳大利亚发达的农牧业、工矿业和澳大利亚人口分布与环境的关系。教学难点澳大利亚人口分布与环境的关系分析和澳大利亚特有动物的古老性。课时安排1课时教学准备教师计算机辅助教学、学生学生每人一份澳大利亚大陆轮廓图。教学过程?教学内容教师活动学生活动?【导入】2008年奥运会将在哪里举行？2000年是在哪里举行的呢？　【显示】： 奥运会五环标志　悉尼歌剧院的彩色照片　袋鼠和绵羊图片　对澳大利亚大家都不陌生，你还知道哪些关于她的知识吗？　今天我们就来学习这个国家。【板书】第七节 澳大利亚 　【显示】大洋洲地图　【读图】请说出：　1、澳大利亚位于哪几个大洋之间?　2、领土由哪几部分组成？【归纳】学生看图讨论分析，得出结论：太平洋与印度洋之间。　是由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和周围一些小岛组成。　【填图】学生在空白图中填注太平洋、印度洋、澳大利亚、塔斯马尼亚岛。?【讲述】观察图，我们发现澳大利亚大陆上只有一个国家，这一点与其他大洲不同；也就是说，澳大利亚是世界上唯一独占一块大陆的国家。　【提问】继续观察图，澳大利亚大部分位于赤道哪一方?属于哪个半球(南、北半球)的国家?　【归纳】大部分位于赤道以南，是南半球的国家、“澳大利亚”一词在拉丁文中就是“南方的土地”的含义，这一点在其国旗上也有体现。【资料交流】学生介绍澳大利亚一般情况。　国旗各图案含义；澳大利亚全称；面积，介绍国土面积在世界的位次；人口总数，是大洋洲人口最多的国家；人口密度，并与加拿大人口密度相比得出地广人稀的结论；首都；居民构成；官方语言。　【填图】将首都填在空白图中。?【提问】想一想，堪培拉的房屋哪一面朝阳?那里的学校应该几月份放暑假?为什么?　【小结】那里的房屋北面朝阳。学校2月份放暑假。因为堪培拉位于南半球。　通过以上学习我们知道了澳大利亚是大洋洲最大的国家，也是大洋洲人口最多的国家。它大部分位于南半球，且独占一块大陆。??【板书】一、大洋洲面积最大、人口最多的国家　【读图】从地形图上可以看出东部、西部和中部的地形有什么不同？【讲述】　第一组：东部山地南北走向，海拔800-1000米，有全国最大的墨累河，它流人印度洋。　第二组：西部高原低矮，占全国一半的面积。　第三组：中部大平原地势低平，有北艾尔湖和大自流盆地。【显示】　北艾尔湖　自流井　自流井形成剖面图　【讲解】东部雨水从地层渗透到中部盆地，并自行流出而成为自流井。因为不能用来灌溉，只能用来作为牲畜饮水，所以大自流盆地是澳大利亚主要农牧区。但自流井水盐度高，不宜用来灌溉农田，一般可作牲畜饮用。【讨论】分组，全班分为三个部分：右三组代表高原、左二组代表东部分水岭、中三组代表中部大平原。　分组讨论并派代表上讲台来指图讲解。提示学生：讲解时从地形类型、海拔高度与独特之处各方面入手。　【显示】依次闪烁各个地形区：　大分水岭　墨累河西部高原【填图】将找出的三种地形填在图中。??【提问】通过分析、归纳澳大利亚地形分布有何特点?　【小结】两边高、中间低，且东西并列分布。地势起伏和缓。　【板书】二、低平的地形　【提问过渡】观察图，在西部高原上有何地貌?(沙漠)形成广阔的沙漠是与这里的气候分不开的。【提问】说出本区所处热量带?(热带、亚热带、温带)　【显示】　澳大利亚年降水量图　澳大利亚纬度位置图　气候分布图【填图】在图中画出穿过本区的一条重要纬线——南回归线。??【提问】澳大利亚的气候有什么特点？　提示：从降水量与纬度位置来分析一个地区的气候特点　从澳大利亚气候带分布图中我们可以看出气候带呈什么形状？　【归纳】澳大利亚中部和西部，气候干旱，形成草原和沙漠；东北沿海全年高温多雨，为原始的热带雨林；东南沿海地处亚热带和温带，受来自海洋的湿润气流影响，气候温暖湿润。　澳大利亚气候带呈半环状【提问】　1、从图中得出澳大利人口分布特点？　2、是什么原因造成这种状况呢？　【读图】东南沿海人口较多。【显示】大草原上的羊群　养羊业在澳大利亚的发展历史　一系列澳大利亚的草原风光澳大利亚有广阔的草场，适合发展什么行业?(畜牧业)养何种牲畜?【读图】读澳大利亚矿产分布图，得出什么结论?(矿产种类丰富)　【讲述】澳大利亚矿产丰富，种类多，储量大。铁、煤、铝土、锰等储量居世界前列。其中煤和铁矿石的出口在世界占重要地位，例如，我国、日本等