生态系统的结构__培训课件.ppt

消费者 分解者 动物摄食 光合作用 残枝败叶、遗体 尸体、粪便 分解作用 呼吸作用 呼吸作用 （或化能合成作用） (基石) (不可缺少) （加快物质循环） 生产者 非生物的物质和能量 生态系统组成成分之间的关系 合作探究二 2、下图表示生态系统中各种成分之间的关系。 图中A、B、C、D分别代表：__________、 __________、____________________、________ B A C D 生产者 消费者 分解者 非生物的物质和能量 “阳光 → 植物 → 虫 → 食虫鸟”这条食物链正确吗? 写出下列图中的食物链 “植物 ←虫 ←食虫鸟”这条食物链正确吗? 食虫鸟 “ 植物 → 虫”这条食物链正确吗? “植物 → 虫 → 食虫鸟→ 细菌”这条食物链正确吗? 植物 虫 阳光 细菌 （二）食物链和食物网 在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 食物链: 营养级：各种生物在食物链中所处的环节 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 次级消费者 三级消费者 初级消费者 生产者 四级消费者 第五营养级 第三营养级 【思考】 2、鹰只能占据第五营养级吗? 第二营养级 生物 组成成分 营养级 【思考】 1、各种生物所处的营养级? 1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。 2.生产者总是为第一营养级。非生物的物质和能量、分解者不参与食物链的构成。 3.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。 4.同一条食物链中，同种生物所处消费者级别和营养级级别一定是不同的，总是差一级。即：营养级=消费级+1　。在食物网中，同一生物的营养级可能不同。 　　　　　　　　　 5.食物链中箭头的含义：箭头方向代表能量流动的方向，同时也体现捕食与被捕食的关系。 书写食物链注意事项： 许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构 食物网 1.食物网中有几条食物链？ 5.猫头鹰与蛇有着 怎样的种间关系？ 7条 2.写出最长的食物链 捕食、竞争 3.图中猫头鹰占有哪些营养级？ 第三、四、五营养级 合作探究三 4.图中占有第四营养级的生物有哪些？ 猫头鹰、蛇 6. 如果蛇被大量捕食而灭绝后，猫头鹰会灭绝吗？ 猫头鹰不会灭绝 近几年，各地洪涝灾害频发，给人民带来很大灾难，这是一次惨痛的教训。 1、你认为造成洪灾发生的根本原因是什么？ 2、人作为生态系统中的一员，应有一种怎样的观念呢？ 保护环境 从我做起 1.在一个阴湿低洼的草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等动物，它们共同构成了一个（ ） A．生态系统 B．生物群落 C．种群 D．生物圈 A 随堂练习 2、在下列生物中，属于分解者的是（ ） A.蓝藻 B.草履虫 C.蘑菇 D.蝗虫 C 3、对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的叙述,正确的是（　　　） A．有四个营养级，两个次级消费者 B．有三个营养级，一个生产者 C．食虫鸟是第三营养级、次级消费者 D．有三个营养级，三个消费者 C 4、下图是一个简化的食物网，据图分析回答下列问题 （1）该食物网由 条食物链组成。 （2）其中的初级消费者是 。 （3）蜘蛛和食虫鸟的关系是 。 （4）要使该生态系统完整，还需增加的成分是 _ 。 植食性鸟 猫头鹰 蛇 草 食虫鸟 食草昆虫 蜘蛛 青蛙 5 植食性鸟、食草昆虫 捕食和竞争 非生物的物质和能量、分解者 生产者和分解者是连接无机环境和生物群落的桥梁。 生产者是主要成分（基石），分解者为必备成分，消费者加快物质循环， * 森林生态系统 城市生态系统 农田生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 第1节　生态系统的结构 学习目标 1. 识记生态系统的概念，举例说明什么是生态 系统 2. 识记生态系统的组成成分，能够说出各成分之间的相互关系 3. 用图表方式构建生态系统的食物链、食物网。 生物群落及其无机环境相互作用而形成的统一整体 成分 各成分间 的关系 结构 一.生态系统的概念 【 判断】下列是否属于生态系统？ 内蒙古草原上的所有生物 密云水库中全部的生物及其无机环境 一个果园中所有的苹果及其无机环境 一个池塘 （一）、生态系统的组成成分 （） （二）、食物链和食物网（营养结构） 知识点2 非生物的 物质和能量 生产者 消费者