人教版小学六年级语文上册第三单元第9课《穷人》课题.pptVIP

　　　列夫·托尔斯泰(1828—1910)，俄国伟大的作家。他出身贵族家庭，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》，《安娜·卡列尼娜》《复活》 是世界文学中的不朽名作。托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《可怜的人们》改编成了一篇小说。 (1)快速默读课文，想一想哪些地方写出了穷人的“穷”？标画出相关语句。 (2)选择感受最深的一处和小组同学分享。 寒风呼啸???又黑又冷 汹涌澎湃???波涛轰鸣 起着风暴???狂风怒吼 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 　　穷人虽然很穷很穷，但他们拥有（ ）。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 　门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嘿，我回来啦，桑娜！”　　“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。　　“瞧，这样的夜晚！真可怕！”　　“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”　　“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”　　渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。　　“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”　　“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”　　两个人沉默了一阵。　　“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”　　“哦？什么时候？”　　“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。　　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”　　但桑娜坐着一动不动。　　“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”　　“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 渔夫为了———————，做 好了———————的准备。 贫穷的人往往富于仁慈。 ------海明威 　　我想对桑娜和渔夫说：——— 我想对几个可怜的孩子说：——— 我想对西蒙说：—————— 我想对列夫·托尔斯泰说：——— 　　 桑娜和渔夫收养了西蒙的两个孩子，以后的日子将是何等的难熬，孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样度过一个又一个的难关呢？ 课后小练笔：续写《穷人》 课堂检测题： 一、精彩句段我来品。 渔夫皱( zhou zou)起眉，他的脸变得(dei de)严肃、忧虑。 “嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（dei de）把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 1.给加点字选择正确的读音。（用“√”标出） 2.“总能熬过去的”的“熬”意思是( )。 A．久煮 B．忍受 C．提取 3.这段话中的“你”指的是_______，“他们”指的是_________。“死人”又指的是___________。 4.渔夫觉得“是个问题”，指的是什么问题？ 5.你觉得渔夫是个怎样的人？ gē 搁板 tián 填饱 yuàn 抱怨 xiān 掀翻 āi 唉声叹气 guǒ 包裹 kuí wú 魁 梧 lín 湿淋淋 sī 撕破 méi 倒霉 lǜ 忧虑