《作文指导》PPT课件.pptVIP

我上学了 有了稳定的兴趣 爱上了学习 迷上了阅读 进步了 交了很多朋友 …… 现在的我 懂事了 学会承担了 长大了 有了自己的理想了 第一句：写人要抓住人物明显的特点 人物的特点就是一个人与其他人不同的地方。每个人在思想、品质、性格脾气、兴趣爱好以及外貌长相方面总有一定的特点，可是这些特点有些比较明显，有些不那么明显，因此，作文时应该抓住人物比较明显的特点去写，才比较容易写好。 第二句：人物的特点要通过具体事情来反映的。 所以写好人物特点，关键是选出能恰当的反映人物特点的事情。 第三句：选取具体事情要能反映人物特点 他长得又瘦又小，只有脑袋大大的。上边就只有稀稀拉拉的三根头发。 你叫什么名字？你的名字有什么特殊含义吗？ 你的长相是什么样的？ 你最喜欢干什么？（特长是什么？） 你最怕什么？ 你最渴望什么？ 你的性格是怎么样的？（开朗，调皮，忧愁。。。。。） 你的梦想是什么？ 你的 哪一方面最与众不同？ 它是优点还是缺点？ 如果是缺点你有什么打算？ 最后你有什么话想对大家说吗？你对大家有什么希望？ 中间例子： 每个人有自己与众不同的地方，尤其是兴趣，爱好特长，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性，而且要按一定的顺序写出真实的我。 “我是一个（ ）的孩子。”作为每一段的开头。 也可以这样开头： 老师说我是一个（ ）的孩子。 爸爸说我是一个（ ）的孩子。 妈妈说我是一个（ ）的孩子。 作文就是思想的歌唱， 作文就是生活的舞蹈， 让写作成为我们生命成长真实诗意的记录吧! 结构;? 第一段：开头介绍名字或自己的外貌(抓住特点描写)? 第二段：一件事表现自己的一个特点：抓住自己的动作、语言、心里活动描写具体?写自己的性格特点 第三段：结尾?? * * 写作第一步：审题 写哪类文？看清题目是命题、半命题还是自拟的。 《记……一事》、《发生在……的一件事》或涉及“事”的文章都是记事的作文； 有《×××说明》、《××制作》、《介绍××》，因涉及到事物的名称，所以是以说明为主的文章。 有《记……》、《我的×××》因为涉及到人，往往是以写人为主的文章； 有《××读（观）后感》、《从……想到（谈起）》等字样，应该是以议论为主的文章； 半命题写人的文章 写作第二步：立意 幽默风趣 诡计多端 调皮淘气 勤劳善良 冰雪聪明 古灵精怪 多愁善感 一丝不苟 拾金不昧 助人为乐 谦虚谨慎 豁达大度 糊涂健忘 优柔寡断 胆小怕事 题目是自己拟定，可以这样取题： 一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我， 2、胆小的我， 3、开朗的我等等； 二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我， 2、虚心的我， 3、上进的我等等； 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我， 2、爱看书的我， 3、爱踢球的我等等。 写作时要根据自己的题目重点写这一部分。 写作第三步：选材 1.围绕中心思想选材。 2.选取的材料要真实可信，新鲜有趣。 3.要选有说服力的材料。 每一个人在思想、性格、外貌以及兴趣爱好方面都可能有一些特点。这些特点有些比较明显，有些不怎么明显。作文时应该抓住一个人比较明显的某些特点来写，这样才容易写好。 ①琳琳长相一般，性格内向，说起话来细声细气的。她的学习非常用功，可成绩一般，不怎么突出。她围棋下得很好，得过全校第一名；毛线衣也打得很好，她织的毛线衣，与班里其他同学相比，是最漂亮的。 ②成成是班里有名的愣小子。长得黑不溜秋的，挺壮实。他很粗心，做事毛手毛脚，老闯祸。可待人挺热情，谁有困难，他都会主动来帮助你，他爱踢球，踢不好，参加比赛总轮不上他。 我的爸爸 我的爸爸是小学教师。他爱自己的工作，也很爱自己的学生。爸爸教的是手工劳动课。他经常在家里备课。研究各种小制作的做法。有时做到很晚很晚，有时还要我和哥哥放下正在做的功课，去为他做小制作，他却在一旁观察我们在制做事遇到的问题。为此，我和哥哥很有意见，爸爸说：“你们牺牲一些时间，上课时就能为同学们节约更多的时间。”唉，真拿他没办法。 因为经常帮助爸爸做小制作，我和哥哥的动手能力也有很大进步。在爸爸的指导下，我和哥哥做的小玩具都被选去参加儿童小制作展览，哥哥做的机器人还获得二等奖呢！ 看到爸爸工作这样辛苦，今年教师节，我用平时积攒的钱，去文具店例挑选了一支最漂亮的彩色圆珠笔，第一次送给爸爸一件小礼物。我为有这样的爸爸感到自豪！ 写作第四步：列提纲 例：题目《怪老师》 中心：赞扬顾老师为了减轻学生负担，在备课留作业上不惜花费心血，摸清规律，是