《争吵》1.ppt

* 中文系 XXX XXX XXX 他们在干什么呢？ 谈话导语：同学们，我来做个调查，请大家仔细回忆一下，在这之前，你有跟同学或者其他的人发生争吵吗？为什么而争吵？争吵后是怎么做的？ 看来同学们也有与人发生争吵的情景，有你们自己的解决方法。那么在这一课中的“我”和克莱蒂又是如何解决的呢？下面让我们跟着这群快活的小鱼儿一起去寻找答案吧！ 学习任务： 1. 朗读课文，整体感知课 2. 学习文章中的生字 3. 理清文章脉络，了解文章的主要内容 学习 交流 口语交际 下面我们跟录音读课文，注意读准生字。 （翘舌“抄，尚，肘”、平舌“缩”、圆唇音“缘”、后鼻音“哼、程”前鼻音“愤” ） 学习生字（汉字学习软件） 肩 扛 缘 愤 毕 戒 既 匠 替 抄 墨 骂 缩 承 Jiàng tì chāo mò mà suō chéng Jiāng káng yuáng fèn bì jiè jì 自学生字 嫉 妒 肘 骂 哼 侍 承 谅 瞟 御 戒 尚 1、“谁和谁吵” 2、“为什么吵” 3、事情的发生、经过、结果 克莱蒂不小心弄脏了“我”的本子，我为了报复，故意弄脏了克莱蒂的本子 “我”笔记本被弄脏 “我”火了、骂了他 克莱蒂 微笑 解释 “我”报复，弄脏克莱蒂的本子 克莱蒂 脸红、举起手、缩回去 “我” 不安、后悔、想道歉、说不出口 克莱蒂 不时用眼瞟我 我在外边等着你 “让我们像从前那样做好朋友吧！” “以后我们再也不吵架了，好吗？” “再也不了！再也不了！” “我”的心理变化过程 克莱蒂得奖 并不小心碰掉 “我”的本子 克莱蒂说“我”在外面等你 因为嫉妒而采取行动 面对自己的过失和回想克莱蒂的为人 两人重归于好 1、比较下面两句话 A、“今天我和克莱蒂吵 架，并不 是因为他得了奖，我嫉妒他。” B、“哼，得了奖，有什么了不起！”于是我想报复他。 比海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心胸。 假如克莱谛没有主动与“我”和好，事情会怎样发展呢？ 布置作业 1、抄写生字（每个生字5个） 2、对“嫉 承 缘 瞟”组词造句 3、读读写写 dài tì shí jiàng fèn nù ( ) ( ) ( ) yuán gù jiè chǐ chéng rèn ( ) ( ) ( ） 同学们上节课我们了解了《争吵》这篇课文的主要内容，有哪位同学跟我们大伙儿说说？……好，大家都了解了《争吵》的主要内容，与同学发生过争吵摩擦，闹过不愉快，这没什么。我小时候也常与同学打闹争吵，问题的关键是，有了错误，你改正没有，你分析了谁对谁错没有？这节课就让我们来辨辨是非，讨论他们争吵起来究竟怨谁？他们和好归于谁？ 快乐学习 要点掌握 百草园 1、复习上节课学的生字，齐读。 2、开火车认读生字卡片 3、能有感情的朗读课文 4、理解课文最后“父亲”说的话，懂得人与人之间要团结友爱、 学会宽容、做错事敢于承认错误。 一、全班齐读课文 二、句子理解 1、克莱蒂不时用眼睛瞟我，从他眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。用“瞟”而不是看，是“悲哀”而不是“愤怒”。这是为什么？（对我所作所为不理解而悲哀吗？） “瞟”斜着眼睛看，有点不理会别人，看不起别人的意思，也可以表示那个人正在生气。悲哀，是因为平时很要好的朋友俩人吵架了，而克莱蒂眼中没有愤怒，可以看出克莱蒂他是个大度的人，他的悲哀是因为好朋友做的事自己不能理解。 2、克莱蒂说：“我在外边等着你” 我说：“我也等着你！” 两人想的是一样吗？（克莱蒂说“在外边等你”，是想向“我”解释，以求化解矛盾，不是故意的。“我”说的“在外边等你”误解了对方的意思，以为对方要报复，要打他。只要防御，决不还手就可以了。） 1、“啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！”这里表明了什么？(后悔)想起父亲的话“应该知错认错”而最终觉得太丢脸。这看出“我”是个怎样的人？ 能认识错误，但不够勇敢 一个人不但要认识到错误，而且要敢于认错，求得别人的谅解，不能错上加错，不友好待人。 1 应该知错认错 2 要是你