YUY-RJ05模拟法庭教学软件..docx

YUY-RJ05?模拟法院教学软件?软件概述：法学教育不仅是单纯的知识传授和学术培养，而且应该是一种职业训练，因此，模拟法庭的教育模式呼之欲出。上海育仰教育设备有限公司秉承“发展现代法学实训教育”的宗旨，潜心研究开发了《上海顶邦模拟法庭教学系统》，本系统采用角色模拟的教学思想，在教师对学生进行分组和安排案件之后，每个小组的学生通过模拟扮演法官、审判员、人民陪审员、公诉人、原告、被告、代理人、证人等角色来组织开庭，逼真地模拟了开庭过程中每一个细节。模拟场景的界面新颖独特，所想即所见，所见即所想，这就是模拟场景的优点。使用极其方便，前后台操作，几分钟内学。按业务设置菜单，操作性极佳。使学生有真实的模拟感。软件教学目的：1. 学生成为学习的主体。在模拟法庭的训练过程中，学生必须像律师那样接手模拟案件，他们作为当事人的律师、检察官或法官，成为案件的当事人或参与人，因而必须考虑所处的角色的利益，设身处地地分析案件，全力以赴地争取最佳结果。他们的角色已经不是学生，而是律师或其他法律工作者。因此也就必须像律师那样工作。这不仅仅是一个角色的转换问题，而且是学生的地位和视角的转换。它对学生产生的潜在而深远的影响远远超出传统方式法学教育模式的作用。2. 学生不仅要处理法律问题，而且必须处理事实问题。这正是任何一个实际案件都遇到的情况。但是，我们传统的满堂灌式的教学法恰恰忽视了这方面的训练。事实材料应当以当事人为律师提供的素材和诉讼请求为主要形式。当学生接触案件时，他们需要首先像律师那样对这些事实材料进行分析、归纳、筛选和建构，从而形成要向法庭陈述的事实。并在这一事实的基础上形成己方的法律意见。3. 学生要学会如何在庭前形成法律意见和开庭时进行法庭陈述和辩论。这种能力不仅依赖于对相关法律知识的了解，而且依赖于对于各种相关学科和知识的了解和应用，比如对于当事人、诉讼参与人、以及法官的心理分析，法庭陈述和辩论的技巧，对于逻辑学熟练运用，对于与案件相关的政治、经济、社会等领域的了解，等等。因此，模拟法庭的训练能够为参与者提供一种综合的素质训练。其作用远非其他传统的课程所能达到。4. 模拟法庭的训练不仅仅局限在法庭上的辩论，而是一种系统的，全过程的训练。如果运用一个案例来说明一个法律规范的运用，学生学到的只是有关诉讼中一个环节甚至是一个点上的知识和分析能力。而模拟法庭训练一般持续一段时间，学生必须从提供的零散案件材料入手，经历分析实事情况，找出有关的法律要点，寻找适用的法律规范，形成自己的辩护或代理意见，书写有关的法律文书，出庭辩护等全部环节。因此学生能够了解案件进展的全过程，并通过亲身参与，在一定程度上把握案件的进程和结局。它打破了传统法学课程设置按部门法为标准所划分，要求学生同时对实体法和程序法进行综合的考虑。?软件功能特色：1. 软件带有语音视频功能，电脑无需添加独立声卡和独立显卡，可对每一小组实验的语音视频进行录制并回放，结合没一小组审理过程文件资料，让学生更加生动现象的回顾整个过程。2. 不同的案件类型，审理各不相同，软件内7大流程各自做了标准的功能键分类:如有起诉阶段,组织开庭阶段,法庭调查阶段,举证质证阶段,法庭辩论阶段,法庭调解阶段,原告和被告称述阶段,法庭评议阶段,宣判阶段，结案等。3. 软件中拥有指定发言功能和申请发言功能,有效控制并维持审理过程中的发言区的秩序, 审理过程中可以进行休庭,和结束休庭,方便教学的连续性.上述功能由每一小组中扮演法官角色的人员来控制.4. 软件拥有可以有效控制扮演人员进出庭功能,如需要传证人时,证人才可以被允许进入法庭现场,否则则需等待传唤. 证人角色只有在被法官传唤进如法庭后才可以看到发言记录。5. 审理过程中可随时查看老师所分配审理的案件名称,案情介绍, 案件类型,案件属性, 法官人数，审判员人数，原告人数，被告人数，第三人人数，原告证人人数，原告代理人数，被告证人人数，被告代理人数，审判要旨，等审理结束和老师开放标准判决情况，和老师评析，学生就可以看到答案。软件可以随时显现各个角色扮演者的真实身份。6. 审理过程中将一直提醒当前审理的进度情况，和当前发言者是谁以及前一阶段和下一阶段的控制功能，可以随时查看所有的证据等等。7. 系统内置语音视频系统，学校可以通过软件，搭建真实的模拟实训环境，学生不但可以通过文字方式进行实训，还可以通过语音视频，实时面对面的进行模拟实训。且如有需要，系统可对所有学生视频进行录制回放。8. 案例分析 老师可以添加案例，发布给学生分析 当学生将分析结果发给老师后 然后老师来批阅 并评分 同时可以公布答案个学生看9. 老师可以在任何时间段进去任何一个实验小组进行旁听。10. 在线考试 是理论考试 可有老师出题目 系统自动评分 对考试结果统计并分析?软件技术特色：以Microso