《汽车底盘构造与维修》课程学习指南.docVIP

《汽车底盘构造与维修》 课 程 学 习 指 南  《汽车底盘构造与维修》学习指南 一、课程介绍 《》是汽车维修专业必修课程，由于社会就业导向和对毕业生能力的要求，不能仅仅将课程内容 局限在理论的层面上, 将原来的学时计划增加到学时，注重理论教学与实践教学相结合。实践教学环节方面，依托汽车实训中心以及市几个知名汽修厂的设备，把学生带到实践现场，亲身体念实际生产情况，让学生有充分的机会与生产一线技术人员和工人师傅交流，使学生将书本知识很好地与生产实践相结合,取得了良好的教学 效果。把实践教学体系的建设作为核心任务来抓，打造多层次、多功能、多专业共享的校内实训中心，校内为主，校内外相结合，为实践教学夯实基础；打造一支过硬的实训指导教师队伍，主导实训教学过程；制定系统的实训教学计划和实训教学大纲，作为整个实训教学过程的指导依据。配有汽车、汽车、校外实训基地，完全满足了学生的实习实训要求。通过本课程的学习，使学生具有汽车维修专业应用型级技术人才所具备的基本素质、基本知识和基本能力，具有从事汽车维修、检测、的基本工作能力。 二、课程学习培养的能力 （一）方法能力 1.培养学生自学的能力 2.培养学生勤于思考、认真做事的良好习惯 3.培养学生良好的职业道德和勇于创新、爱岗敬业、精益求精的工作作风 4.培养学生收集信息、分析应用信息的能力 5.培养学生分析问题、解决问题的能力 6.培养学生展示自我的能力 （二）专业能力 1.主要掌握汽车系统严格按照安全规程操作、严格按照安全规程操作本课程是按进行过程考核，各项目考核的总和为本课程的最后成绩。对评不及格者给有一次补考，补考不及格重修。 本课程的主要教学目标是正确的能力，同时让学生养成耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。这些能力和职业素养主要体现在平时的学习习惯与完成作品的质量。 为了全面考核学生对知识、技能的掌握情况与职业素养的养成情况，本学习领域的考核方式以完成任务过程和作品的质量为主进行操作技能和职业能力考核，兼顾与能力和技能相关的知识考核。课程考核涵盖项目任务全过程，并在考核中重学生的自评与互评，真正体现以学生为主体的教学活动。 合格标准旷课不超过10节； 平时成绩不低于20分； 总分大于或等于60分； 没有不诚信行为。 .2成绩构成课程考核由平时考核（占40分）和期末考核（占60分）组成。 .3考核内容学习态度、知识与技能、综合素质表现。 .4考核方案考核内容、标准与方式。 该课程考核平时成绩0分，其中学习态度5分，综合素质5分，单元学习成绩共计0分；期末考试成绩0分，由统考。具体方案见下表。 表一：课程考核方案 序号 考核内容 考核标准 考核方式 分值 1 学习态度 1迟到、早退、旷课扣分标准： 随机抽查，每迟到或早退一次扣0.2分，每旷课一节扣0.5分，总扣分达5分者，直接考核为不及格 2课堂学习积极性考核标准： 对能在课堂上积极参与课堂活动者实行加分，每次加0.3分，累计加分最高为5分 3遵守课堂纪律和服从课堂安排考核标准： 期未评出班级中前十名能一直遵守课堂纪律和服从课堂安排的同学，加分最高为2分 考勤 课堂点名答问 课堂情况实施记录 5 2 综合素质 1工作与职业操守：安全、文明完成任务，具有良好的职业操守占2分 2团队合作精神：具有良好的团队合作精神，热心帮助小组其他成员占1分 3交流及表达能力：能用专业语言正确流利地展示项目占1分 4组织协调能力：能根据工作任务，对资源进行合理分配，同时正确控制、激励和协调小组活动过程占1分 课堂情况实施记录 5 3 课堂情况实施记录、学生作品 4 项目二 认识汽车底盘传动系各部分零件作用、结构及维修方法 课堂情况实施记录、学生作品 5 项目三 认识汽车底盘制动系各部分零件作用、结构及维修方法 课堂情况实施记录、学生作品 6 项目四 认识汽车底盘行驶系各部分零件作用、结构及维修方法 课堂情况实施记录、学生作品 7 项目五 认识汽车底盘转向系各部分零件作用、结构及维修方法 课堂情况实施记录、学生作品 8 合计 ? 表：情感与价值观考核点 情感与 价值观 考核点 考核方式 评价标准 优 良 及格 工作与职业操守 教师评价+自评+互评 安全、文明完成任务，具有良好的职业操守 安全、文明完成任务，职业操守较好 没出现违纪违规现象 学习态度 教师评价 不迟到早退，学习积极性高，虚心好学 不迟到早退，学习积极性较高 没有厌学现象 团队合作精神 互评 具有良好的团队合作精神，热心帮助小组其他成员 具有较好的团队合作精神，能帮助小组其他成员 能配合小组完成项目任务 交流及表达能力 教师评价+互评 能用专业语言正确流利地展示项目 能用专业语言正确较为流利地阐述项目 能用专业语言