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一、语言积累与运用： 　　1、读拼音，写词语：（10分） 　　zhèn hàn　 tuǒ yuán　 cuò zhé　 xiāo yǒng　 huǐ huài 　　（　 ）　 （　　 ） （　　 ） （　　 ） （　　　 ） 　　yōu huì　 pài qiǎn　 bāo fú　 fá zhàn　　 mái zàng 　　（　　 ） （　　 ） （　 ） （　　 ） （　　 ） 　　2、比一比，组词：（10分） 　　锡（　　 ）侦（　　 ）裸（　　 ） 碗（　　 ）挨（　　 ） 　　惕（　　 ）锁（　　 ）课（　　 ） 腕（　　 ）埃（　　 ） 　　3、把下列词语补充完整：（10分） 　　镇定自（　　 ）　　 （　 ）（　 ）有序　 生死（　 ）关 　　（　 ）名遐尔　　　 惊心动（　 ）　　 小心（　 ）（　 ） 　　急不可（ ） （　 ）然一新　 得意（ ）（ ） （　 ）名其妙 　　4、填空：（14分） 　　（1）欲把西湖比西子，　　　　　　　　　 。 　　（2）大漠沙如雪，　　　　　　　　 。 　　（3）春天，　　　　　　　　 ；秋天，　　　　　　　　　 。 　　（4）我喜欢生活，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 　　（5）暮去朝来淘不住，　　　　　　　　　 。 　　（7）高速公路代替了　　　　　 ；破旧的土屋变成了　　　　　 。 　　5、根据要求回答下列问题：（6分） 　　（1）写出两个与“水”有关的成语： 　　（2）写出一句珍惜时间的名言： 　　（3）写出两句含有“马”的诗句： 　　二、阅读理解：（20分） 　　（一）、阅读下列文段，解答后面几个问题： 　　哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊惶失措地众人，他镇定自若，仿佛他不是在给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 　　“把克莱芒救出去！”他喊到。 　　克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。 　　轮船在深深的海水中慢慢下沉。 　　人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。 　　“快干！”船长又叫道。 　　二十分钟到了，轮船沉没了。 　　船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 　　哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 　　1、联系上下文理解下列词语。（3分） 　　镇定自若： 　　须臾： 　　屹立： 　　2、作者写“透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海”，为什么说是阴惨惨的薄雾？（2分） 　　3、通过读上文你认为哈尔威船长是怎样一个人？你想对他说什么？（ （二）课外阅读： 　　等待 　　院子里有一棵很大的桑树。父亲告诉我和弟弟，才长出的桑葚不能吃，要等成熟了，变成紫色了，就好吃了。 　　我们天天在树下转悠，盼着桑葚早点成熟。可那绿色的桑葚总是那样，总不能变紫。我们担心，倘若一夜之间变紫了，给小鸟偷吃了怎么办呢？于是便聪明的决定，每天品尝，看熟不熟。我们总又觉得另一个可能会熟一点，每次品尝总是一个又一个。 　　终于有一天，桑葚真的变紫了，很甜很甜了，我们争先恐后地跑去向父亲报喜。父亲来了，看着树尖上残留的星星点点的紫色桑葚，直摇头：“你们哪，就不能等它成熟！” 　　吃了很多苦涩，成熟了，反而没有了。这使我明白一个道理：人生许多事，须等待不能猴急；否则，得到的便可能是苦涩。 　　1、本文叙写了一件什么样的事情？（2分） 　　2、对文中的“我们每天品尝桑葚”的决定，我们说是“聪明的决定”，你是怎样理解的？我们平常学习中有没有这种情况，简要说说。（5分） 　　3、谈一下你对最后一段话的理解。（3分） 　　三、写作（30分） 　　每年我们都见过很多冬天的景象，雪更不陌生。上周末，我们终于迎来了今冬的第一场雪。有一首歌曲名叫《2002年的第一场雪》，请你以 　　“2005年的第一场雪”作为写作范围，写一篇作文。 　　要求：题目自拟，字数400字以上。 　　命题说明 　　《语文课程标准》从工具性与人文性统一的角度界定了语文课程的性质，“语文是最重要的交际工具”，“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文课程应该“使全体学生获得应该具备的语文素养”。就普查考试而言，学生的整体语文素养又应从尽可能多的考查内容中体现出来。本着这一目的，我以下几方面考虑精心设计了这份测试卷。 　　一、保证工具性 　　1.稳中有变，变中求新。 　　字、词、句的学习仍然是本册语文学习的重要内容。如：拼音组词，在测试学生识字学词学句的能力时，也尽量不脱离具体的语境。如：根据情境，在括号里填上恰当的成语、古诗名。登上雅鲁藏布大峡谷我不由想起了（　　　　 ）