教案教材---最新2016-2017学年秋季学期花城版初中七年级音乐上册教案收藏版.docVIP

第一单元 爱我中华 第一课：《爱我中华》 教学目标：??1、通过歌曲《爱我中华》的学唱，激发学生的爱国热情及民族自豪感。了解此歌在增进民族团结和?各民族共同繁荣方面所作的贡献。??2、通过学生欣赏以歌唱祖国为主题的歌曲以及为歌曲创编舞蹈动作等音乐活动的积极参与，培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]的创新精神及实践能力。?教学重点：能够用热情、欢快、圆润的声音演唱《爱我中华》。?教学难点：歌曲的演唱处理及创编活动??教具准备：电子琴、多媒体课件?教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：??一、情景导入??1、师：同学们，这几天我们谈论最多的大家最关心的话题是什么？（钓鱼岛）?2、说一说全国各地的保钓行为?师：他们的这些行为是爱国的表现，我们必须维护中国领土主权，维护中国的尊严，，我们全国人民的共同心愿，那就是——爱我中华！??二、寓教于乐??1、提问学生：我国有多少个民族？答：有56个。师总结：56个民族亲如一家，精诚团结，共同建设我们的祖国，热爱我们的祖国。??2、师播放《爱我中华》歌曲的MTV??（同学们从画面上可以看到我国各族人民身着绚丽多姿的少数民族服装，舞姿婆娑，在鲜花盛开的辽阔大地上高歌一曲《爱我中华》。这首歌赞颂了民族的大团结，赞颂了祖国的繁荣富强。此歌歌词简洁生动，旋律欢快明朗，唱出了我国56个民族亿万人民的共同心声。并且易唱易记，深受全国各族人民的喜爱，曾被定为第四届全国少数民族运动会会歌。）??3、学唱歌曲：??A、引导学生自主地学唱歌谱（单旋律慢速轻唱歌谱）??????????????B、找出歌曲的典型节奏。??????????????C、把歌谱填词轻声哼唱。??????????????D、配合歌曲的演唱，应该把连音和跳音结和起来。??4、有感情地演唱歌曲。??A、学生讨论应该怎样唱好此歌？讨论包括这首歌歌颂了什么？表达了怎样的感情？应带着怎样的情绪情感来演唱？可分为几个乐段？（师总结：这首歌歌颂了民族的大团结，表达了56个民族的爱国热情，要带着自豪地、积极奋发地情感来演唱。可分为三个乐段：第一乐段要唱得稍微平和。第二乐段要用跳音来表现人们欢愉畅快的情绪。第三乐段“爱我中华”的反复咏唱，使歌曲达到了高潮，要唱得情绪激昂。）??B、用欢快热情、欢快、圆润的声音有感情地演唱。??三、创造与实践??歌曲具有鲜明的民族风格和舞蹈性的节奏特点，我们如何把它充分地表现出来呢？??音乐活动（1）??师展示几个舞蹈动作，学生简单模仿。分组学生创编舞蹈动作，随音乐自由歌舞。??音乐活动（2）??师出示简单打击乐器，分组创编节奏，为第一乐段配节奏。??创作组合：全体学生在歌唱`舞蹈`节奏`音乐画面中共同展示出“爱我中华”的风采。??四、拓展??1、你还听过哪些歌颂祖国的歌曲？（学生讨论回答）??2、应学生要求欣赏《今天是你的生日我的中国》和《中国人》等??五、课堂小结?“爱我中华”不能只是一句口号，但我们要理性爱国，对打砸烧抢的行为我们要制止，那样受伤害的使我们自己人。第三课第二课 下面介绍一位也是来自爱尔兰这块土地上有名的歌手，通过这些作品可听出自爱尔兰本土歌手现代流行界的声音，她就是恩雅。 恩雅：爱尔兰本土歌手。作为新世纪音乐的代表人物之一。她的声音纯美安静，为我们洗涤世尘的浮躁，我们可以随她的歌声，遨游深洋，崇山峻岭，阔邃林间，穿越时光隧道，只有配上“天籁”称誉的声音，才能如此闪起你飞翔的意识。她歌声时吞吐成字字句句天使气息般大的绝美梵音，并获得真、善、美的慰籍，同时拥抱纯然新生的喜悦。（播放《ONLY TIME》的音频资料，多媒体展示恩雅的介绍。） 4、 结束 恩雅的作品是很富有哲学性的，有兴趣的同学可以从网上搜索她的 作品来欣赏，作为了解爱尔兰民族文化的一个小途径。这节课到这里结束，谢谢大家！！ 第三课：《苗岭的早晨》 教学内容：? 欣赏《苗岭的早晨》。? 教学目标：? 认知目标：通过听赏《苗岭的早晨》使学生充分感受音乐所表现的意境和情趣。?能力目标：培养学生区分乐曲段落的能力和音乐的记忆力。? 情感目标：聆听《苗岭的早晨》这首口笛独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的意识和想象力。欣赏歌曲感受民族音乐，激发对民族音乐的热爱之情。??????? 教学重难点：????? 一、区分乐段。? 二、感受音乐所表现的意境和情趣。? 教学准备：? 多媒体课件、口笛、画笔、白纸和打击乐器等。? 教学课时：? 一课时。? 教学过程：? ? 一、组织教学?师生问好歌。? 二、欣赏教学? 1、导入：播放《爱我中华》。? 同学们，中国是一个古老的国家，它流传着几千年的文化，其中民族音乐是我国的瑰宝之一。民族音乐是我们的