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教学设计表 ? 课名 模仿操 省份 市 区/县 单位全称 教师姓名 学科 健康社会 学科（版本） 河北少年儿童出版社 章节 4页 学时 一课时 年级 小班 学习者分析 幼儿园小班的小朋友，做做模仿操，体验一下运动的快乐。 教学目标 1、激发小朋友学做模仿操的兴趣。 2、学做模仿操，注意动作到位，姿势正确。 教学重点难点以及措施 教学重点：模仿操的动作要领。 教学难点：做模仿操要动作到位，姿势正确。 措施：??? 教师逐个动作做示范。 教学准备 录音机、磁带。 多媒体教学环境 运用多媒体看一遍示范动作。 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 一 ? 排队形 组织小朋友排成四路纵队集合，进行队列练习，队形变化，最后回到四路纵队，排成做操队形。 通过队列练习，激发幼儿学习模仿操的兴趣。 ? 二 ? 听录音 看示范 1、教师播放录音模仿操。 2、教师运用多媒体播放《模仿操》 3、教师将整个模仿操做给小朋友看， 通过听录音、看多媒体、看老师示范做模仿操。激发孩子们的兴趣。 录音 应用多媒体效果很好 ? ? ? ? ? ? 三 ? ? ? ? ? 教小朋友学做操 第一句：摇摇头，伸伸臂。 动作要领： 做操前，先立正，两臂自然下垂，做摇头动作。? 先立正，两臂自然下垂，然后做伸臂动作。伸臂要与肩平。 第二句：跑一跑，跳一跳。 动作要领：两臂弯曲，做跑步姿势，跑一跑。 两臂弯曲，做弹跳动作，跳一跳。 第三句：蹲下身，快站好。 动作要领：身体下蹲，稳住，不能摔倒。 然后做立正姿势。 第四句：扭扭腰，做做操。 动作要领：双脚并立，做扭腰动作。 ? ? ? ? 让小朋友熟练掌握模仿操的动作要领，锻炼身体。 ? 四 ? 练习做模仿操 1、在老师的带领下练习做模仿操，注意动作要领。 2、老师和孩子们一起做模仿操。 通过做模仿操让孩子体会运动的乐趣。愉悦身心，健康成长。 ? 五 延伸教育 教孩子一些简单的健康知识，学习一些基本动作，增强体质，健康成长。 多运动，体会运动的乐趣。愉悦身心，健康茁壮成长。 ? 教师听课评课情况记录表 xx地区xx幼儿园xx学科 学员姓名xx 课程名称 授课者 评课地点 评课时间 评课人 授 课 过 程 摘 要 评 课 记 录 总 体 评 价 优点： 缺点： 建议： 听 课 反 思 及 困 惑 教学评价标准 项目 等级 A B C D 教学目标 内容安排 课堂组织 教学过程 教学手段 学生活动 师生互动 教学效果 课堂教学记录表模板 Xx省xx幼儿园 学员姓名xx 时 间 地 点 学 科 班 级 类 型 课时数 授课题目 教 学 目 标 教 学 基 本 情 况 教 学 反 思 家长与孩子一起做手工的好处 家长与孩子一起做手工，可以加深父母与孩子的感情，还可以丰富孩子的思维世界 家长与孩子一起做手工，还可以密切亲子关系，锻炼孩子手部肌肉，训练手眼协调的能力，培养孩子动手能力和独立解决问题的能力，锻炼孩子面对困难勤于动脑勇于解决的精神，培养不怕困难、克服困难以及坚持不懈的意志，培养孩子的空间意识。有了作品妥善加以保存，给孩子很大的心理满足，也是孩子一点一滴成长进步 提高孩子对色的认识刺激幼儿眼睛发育，手眼协调能力 教学设计表 ? 课名 梅花 省份 市 区/县 单位全称 教师姓名 学科 语言 学科（版本） 河北少年儿童出版社 章节 ? 学时 一课时 年级 中班 学习者分析 幼儿园中班的小朋友，对古诗还不能完全理解。小朋友能诵读、背诵，简单理解就行了。 教学目标 诵读古诗，发音标准，吐字清晰。感受古诗的优美，在背诵的基础上理解古诗。 教学重点难点以及措施 教学重点：能吟诵《梅花》这首古诗，并背诵下来。 教学难点：理解古诗的意思。 措施：通过欣赏古诗，老师讲解，让孩子背诵、理解。 教学准备 录音带?? 古诗《梅花》录音 多媒体教学环境 运用多媒体欣赏古诗《梅花》 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 一 诵读古诗 《梅花》 请幼儿欣赏古诗《梅花》 通过欣赏古诗《梅花》，激发幼儿学习古诗的兴趣。 ? 二 ? ? ? 听录音 听讲解 1、教师播放录音《梅花》，让孩子认真听。 2、引导幼儿思考： （1）“数枝梅”是什么意思？ （2）怎样理解“凌寒”？ （3）“遥知不是雪”是什么意思？ （4）理解“暗香来