上海高三年级历史学科期中复习课题.ppt

上海x中学高三期中考试复习 学习导航 一.学习准备 1.考什么 2.怎么答 3.何方法 古代区域文明中心 东方：非洲尼罗河流域、西亚幼发拉底河和底格里斯河流域、南亚的印度河和恒河、东亚的黄河和长江流域 美洲：玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化 非洲：黑非洲文明 欧洲：地中海东部地区的希腊文明和罗马文明 阿拉伯-伊斯兰文化 中世纪西欧基督教文明 一.种姓制度 第一册第3课 提问：你能清楚地回忆起课本上所有知识吗 内容 特点 评价 足矣 小字部分 …… 请看例题 1.瓦尔那（12分） 瓦尔那原意是“颜色”或“阶层”，在经典中根据一些原则区分不同阶层，并明确规范彼此的义务与权利，然而实际社会中，并非完全依据该理论的规范划分。 瓦尔那其内涵主要见于《摩奴法典》等早期印度教经典。核心观念是洁净与不洁。其依循的原则主要有二：一种是时效性，一种是互补性。在时效性上可以看见洁净与不洁之间的对立关系：如果要维系自身的洁净，必须远离不洁。洁净与不洁位在价值观的最高与最低两端，彼此相互排斥，互不相容。互补性其基础建立在于满足高阶层对洁净的需求以及由此产生的不洁。 瓦尔那实际运作则呈现“集体性”与“阶序”的特征。这些特征意味它并非一成不变的体系，而是深具包容性与弹性的社会制度。 问题： （1）材料中的“瓦尔那”是指什么？具体阐述材料中所指的不同阶层。（6分） （2）你如何辩证理解材料中“深具包容性与弹性的社会制度”？（6分） （1）印度种姓制度。等级划分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。 （2）由于它的核心观念是洁净与不洁，彼此相互排斥，互不相容。四大种姓理论上是职业世袭、内部联姻和排斥外人的社会集团，各自的法律地位、社会权利和宗教生活都不相同。对印度社会的发展产生重大的影响。由于不是一成不变，会不断调整。在经济文化落后的印度，是印度人有安于现状的平和心态，有利于维持社会稳定。 二.王安石变法 你能清楚地罗列出所有法律的内容吗 2.历史的经验（11分） 王安石的最大弊病，还在仅看重死的法制，而忽视了活的人事。依照当时情祝，非先澄清吏治，不足以宽养民力。非宽养民力，不足以厚培国本。非厚培国本，不足以遽希武功。……在国内新政措施全无头绪的当日，却同时引起边衅，对外便觊开疆用武。因此更是加意聚敛，而忽略了为国家的百年长计。 ?——钱穆《国史大纲》 问题： （1）王安石变法是通过怎样的核心行为以改变北宋贫弱的局面。（2分） （2）概括钱穆先生认为王安石变法所存在的不足。（6分） （3）王安石的变法内容有时还有一些具体的漏洞与弊端，一些技术处理上的改变也许会让改革更有成效，尝试对青苗法的以下一项弊端提出改进方法（3分） 弊端改进方法青苗法给的贷款是金钱，而当时青黄不接时与丰收时物价差别很大 （1）理财 （2）变法过程中对官员监督不力，重视制度创设而却忽视了执行者的素质；变法过程中同时进行边疆战争，导致财政需求扩大，在开源的同时忽视节流。（大意对即可） （3） 弊端改进方法青苗法给的贷款是金钱，而当时青黄不接时与丰收时物价差别很大直接向青黄不接百姓提供国家储备的粮食，丰收时百姓归还国家也为粮食，减少粮食价格的市场波动给百姓带来的损失。 三.世界经济贸易关系 社会转型 怎么转 哪些领域 影响 …… 3.世界经济贸易关系 (13分) 早在13, 14世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，欧洲在其中一直处于边缘地位。这不仅因为欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比，还由于欧洲人在从亚洲输入香料、丝绸、瓷器、棉制品等商品时，能向亚洲销售的产品极少，多数情况下只能以金、银等贵金属交易，欧洲的贵金属货币日益紧缺。16世纪欧洲在世界经济贸易中的这种处境开始改善。但一直到18世纪，原有的世界经济贸易格局仍没有改变。随着欧洲人越来越广泛深入的融入和利用既存的经济贸易体系，并在其中发挥日益增大的影响力，到19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。 ——据《白银资本》等 问题： （1）根据材料，13到18世纪，在世界经济贸易中居优势地位的是哪个地区？并结合所学知识，分析16世纪欧洲在世界经济贸易中处境开始改善的主要原因。（6分） （2）根据材料和所学知识，指出与18世纪相比，19世纪欧洲在世界经济贸易中的相对地位发生了怎样的变化。并分析促成这一变化的政治、经济原因。（7分） （1）亚洲；开辟新航路，殖民扩张，得到大量的贵金属，并在国际贸易