(课件3)4.7有趣的七巧板.pptVIP

1、教材的地位和作用 线段、射线、直线、角 2、活动目标 ①　知识目标 ：通过七巧板的制作，拼摆等活动，进一步 认识垂直、平行、角等有关内容，做到学以致用。 ②　能力目标 ：发展空间观念，丰富学生的想象力，加强学 生的动手操作能力，培养学生自主学习能力和团体合作精神。 ③　情感目标 ：感受数学的美，激发学生民族自豪感和爱国热情。 平行、垂直 七巧板 北师大教材七年级上册第四章“平面图形及其位置关系”的一节活动课 1、采用教师引导，学生自主探索和小组合作完成相结合的活动方式。 2、利用多媒体动画形象直观展示七巧板的制作过程以及利用实物投影展示学生个人或小组的不同创作来活跃课堂气氛。 　　学生通过动手、动口、动脑等活动，主动探索，发现问题，小组之间互相合作，取长补短。养成自主学习和合作学习相结合的良好习惯。 国际数学奥林匹克竞赛会标 创设问题情境 认识七巧板 制作七巧板 欣赏七巧板 七巧板起源于宋代，创始人是黄伯思，最早称作“燕几图” 由一个正方形分割成五个三角形、一个平行四边形和一个 正方形。利用这七块几何形状就可以拼成千变万化的几何 图形，形拟各种自然事物。七巧板不但流传于中国，而且 也被西方国家所瞩目，被称为“东方魔板”。 认识七巧板 关于七巧板的相关知识，大家了解多少？你们都是通过哪些渠道？都有哪些相关的网站？ 提 问 课前学习 课堂学习 课后再学习 分割正方形 制作七巧板 E F G H I J A B C D 2、 说出每块七巧板的具体特征。 （角度、各边关系） 1、说出图中互相垂直、互相平行 的线段。 1 2 3 4 5 6 7 制作七巧板 活动一 内容；制作七巧板 形式：四人小组 材料：彩笔、剪刀、方格纸 要求：分割前正方形的规格 10cm*10cm 1、拼一拼比一比： 问题6：观察所得的四个图形你能获得哪些结论？ 正方形 特殊图形（X、Y、Z） 欣赏七巧板 长方形 问题5：图1和图4的面积分别是多少？ 摆一摆 说一说 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 活动二：拼有趣的图形 内容：拼出一种有趣的图形 形式：四人小组 材料：七巧板、活动报告（附后） 思考： 1、你的拼图想表现什么？写出解说词。 2、指出拼图中两组互相平行、垂直的线，并表示出来。 3、在拼图中找出一个锐角、一个直角、一个钝角，表示 出来并分别指出多少度？ 活动二：拼有趣的图形 小组合作情况自评： 设计意图： 解说词：＿＿＿＿＿＿＿ 设计者：＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　 数学是智慧的宝石，创造力是民族的灵魂。 充分的合作，因为团结就是力量，客观的评价，因为这是进步的开始。 活动报告 由学生谈自己的收获和体会，鼓励学生课后 进行网上的再学习。 ① 课本习题4.7 第1题 思考：根据分割图形制作 十二巧板（习题4.7 第2题） 知识整理 布置作业 教学设计说明 以积累数学活动经验来立意 定位在丰富对平行、垂直、角有关数学知识的认识上 扩展对七巧板的认识，欣赏并挖掘富有创意的图案 重点在分组创作活动及作品的相互评价 版权声明 本资源盘由数学中国网站（）提供全部资源并全力支持出版、发行的电子出版物。少年智力开发报·数学专页、数学中国网站对该系列光盘拥有版权和总发行权。未经许可，任何组织或个人，不得以盈利为最终目的，非法拷贝、复制、解密该系列光盘，不得将其中的资源用于或者变相用于出版、发行之目的，否则将追究法律责任。 版权声明 本资源盘由数学中国网站（）提供全部资源并全力支持出版、发行的电子出版物。少年智力开发报·数学专页、数学中国网站对该系列光盘拥有版权和总发行权。未经许可，任何组织或个人，不得以盈利为最终目的，非法拷贝、复制、解密该系列光盘，不得将其中的资源用于或者变相用于出版、发行之目的，否则将追究法律责任。 版权声明 本资源盘由数学中国网站（）提供全部资源并全力支持出版、发行的电子出版物。少年智力开发报·数学专页、数学中国网站对该系列光盘