（适用期末复习）九年级语文上册 第三单元测试题2 新人教版.docVIP

第三单元测试题 一、基础知识及其运用（26分，选择题每个3分） 1、给下列加点的字注音：（5分） 阴晦 ( ) 装弶（ ） 愕然（ ） 嗤笑（ ） 瑟索（ ） 恣睢（ ） 拮据（ ） 栈桥（ ） 发窘 ( ) 抽噎（ ） 2、下列有没有错别字的一组是 ( ) A.旁鹜 不言而喻 　　.妖娆 味同嚼辣 　　　选出对下面句子中加横线部分分析不正确的一项，将序号写在括号里。（）A.他给我带来了一小朵雏菊和一根青草。(宾语)B.人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。 (主语)C.这回我们没有在办公室里停留。 (状语)D.她仍然立在死海附近的山坡上。 (补语)没有语病的一句是( ) A.语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C.在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。D.只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩 今夜偏知春色暖，________________________。《月夜》 ___________________，只有香如故。《卜算子·咏梅》 莫道不消魂，________________，____________________。《醉花阴》 足蒸暑土气，____________________。《观刈麦》 年少万兜鍪，____________________。《南乡子·登京口北固亭有怀》 ______________________，村南村北响缲车。《浣溪沙》 7、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。（4分） 见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚， ， ，依旧遗憾； ， ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。 二、阅读答题：（44分） （一） 我看了看他的手，那是一只满是级痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老 又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他几个铜子的小费 。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” 等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法响这是不可能的。” 我说：“我给了他10个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓广她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼包后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。（12分） 本段写于勒，“我”，“父亲”和“母亲”，各用了什么描写手法？（4分） ①写于勒用__________描写手法。 写“我”主要用__________描写手法。 ③写“父亲”用__________描写手法。④写“母亲”用__________描写手法。 2．“我”默念的三句话，修辞手法是_____________，表达的思想感情是_____________ ___________________________________。 3．“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”一句属小说中________描写。其作用是（ ） A．渲染了一种悲哀。阴冷的气氛。B．衬托了“我们”到达旅游目的地的愉快。 C．衬托了菲利普全家沮丧的心情。D．衬托了菲利普夫妇沮丧、阴暗的心情。 4．“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章这样结尾有什么深刻含义？ 答：______________________________________________________________。 5．小说的三要素是什么？本文的几个人物中谁是中心人物？ 答：_____________________________________________________________ （二）老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 母亲和宏儿都睡着了。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我又大家隔膜起来------然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦①展转而生活，也不愿