[金属的化学性质讲义.docVIP

1、通过回忆初中学过的镁、铝、铁、铜的部分性质，结合实验来认识钠是一种活泼金属 2、根据金属的性质来认识钠、镁、铝、铁的存在及用途 3、通过学习钠、铝、铁分别与氧气的反应，找出与水反应的相同点和差异 4、根据钠、铝、铁与氧气的反应情况差异，找出其本质原因 通过学习钠、铝、铁分别与水的反应，找出与水反应的相同点和差异 ５、根据钠、铝、铁与水的反应情况差异，找出其本质原因 ６、掌握物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积应用于化学方程式的计算方法和格式。 ７、加深对物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积等概念的理解。 ８、培养自己综合运用知识的能力和综合计算的能力。 复习巩固: 1）钠与氧气的反应： 2）铝与氧气的反应： 一、金属和氧气的反应： 钠在空气中受热后先熔化后燃烧，发出黄色的火焰，生成淡黄色固体。 反应：2Na + O2 = Na2O2(淡黄色) ★ 钠的熔点低 ★ 钠燃烧时产生黄色的火焰，生成淡黄色的过氧化钠。 取用钠的方法：用刀切开一小块钠，观察断面变化。 现象：切开的光亮的金属断面很快地变暗。 反应：4Na + O2 = 2Na2O (白色) 注意实验安全性! ①钠的取用－－镊子（不能用手接触） ②煤油要用滤纸吸干 ③在滤纸或玻璃片上进行切割 实验探究：① 用棉花包少量Na2O2，吹入CO2。 现象：棉花剧烈燃 思考：为什么Na2O2与CO2反应后，棉花会剧烈燃烧? 因为反应产生了氧气和放出热量 化学反应方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 实验探究： ②用棉花包少量Na2O2，再滴加水。 现象： 化学反应方程式：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 ※ Na2O2的用途：供氧剂、强氧化剂 1.如果金属钠着火了，应选择什么灭火方法？D A、用水 B、用泡沫灭火器 C、干粉灭火剂 D、干燥的沙土 2.下列关于Na2O和Na2O2的叙述正确的是：C A、都是白色固体 B、都是碱性氧化物 C、都能和水反应形成强碱溶液 D、都是强氧化剂 3.少量的金属钠长期暴露在空气中，它的最终产物是C A、NaOH B、Na2CO3·10H2O C、Na2CO3 D、NaHCO3 4.判断Na2O2投入以下溶液后所得的主要产物： Na2O2投入CuCl2溶液中 将生成Cu(OH)2沉淀 (2)Na2O2投入H2SO3溶液中 将SO32 -氧化成SO42- 二、金属与水的反应 烈火英雄向秀丽 50年代末，我国出了个女英雄向秀丽。一天她所在的工厂不慎失火。从火海中冲出的向秀丽突然想到车间还有很多钠，而这时救火车已经来了，但她还是毅然冲进火海抢救钠。最后钠全部抢救出来了，而她却由于重度烧伤，壮烈牺牲了。 救火车来了，向秀丽为什么还要去抢救钠呢？难道这种情况下不可以用水来灭火吗？钠有什么特殊的性质呢？ 科学探究实验：钠与水的反应 操作步骤： 1.在烧杯中加一些水 2.滴加几滴酚酞溶液 3.把一小块钠放入水中 实验现象： ①钠浮在水面上 ②钠熔成一个闪亮的小球 ③小球四处游动 ④发出“嘶嘶嘶”的响声 ⑤加入酚酞，溶液变红 金属钠与水(加了酚酞)反应的实验现象: 现象 分析（或结论） （1）钠浮在水面上 ?密度比水小 （2）钠熔成一小亮球 ?熔点低，反应放热 （3）钠球不停的游动 ?产生了气体，气体推动小球迅速移动 （4）发出嘶嘶的响声 反应剧烈、有可燃性气体生成 （5）溶液变红 ?生成了碱性物质 金属钠与水化学方程式： 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2 ↑ 练习写出钠与水反应的离子方程式： 2Na + 2H2O = 2Na+ + 2OH- + H2↑ 反应的实质：钠原子与水电离出来的H+发生氧化还原反应。 钠的保存 保存：为什么要保存在煤油（或石蜡油）中？ 不和煤油反应，密度比煤油大，能隔绝空气和水。 思考：能否用手直接取用钠？ 1、钠着火时，应如何灭火？ 2 、将金属钠(密度为0.9788g/cm3)放入煤油(密度为0.8g/cm3)和水的混合物中，你推测可能会观察到什么现象？并解释原因。 钠块将沉到煤油和水的界面上，有气泡产生，钠块上浮。当气泡逸出后，钠块又下沉到煤油和水的界面上，又发生反应，重复发生上述现象至钠块消失 1.预测金属钠与盐酸的反应的现象。 钠与酸反应比与水反应剧烈。由于钠与水反应，实质上是钠跟水电离出的H+反应；而酸中的H+浓度比水中H+