2012实验探究、计算题分析.docVIP

注重物理素养，培养探究能力 ----2012年中考物理试题评析 杨德富 各位领导、各位老师：大家好！今天很荣幸和同行们共同分析2012年中考试卷实验题和计算题，希望大家提出宝贵意见。 一、实验探究题与计算题的具体分析与我县考生答题情况 32题：根据图15所示的实验图，在一下面的空格处填入相应的内容。 (1)甲图：通过真空罩可以看到手机来电显示灯在不断闪烁，说明电磁波能在真空中传播。 (2)乙图：利用这个实验原理可制作电动机。 (3）丙图：口吹硬币跳过栏杆，说明气体流速越大的位置压强越小。 (4)丁图：音叉发出的声音不同，小球被弹开的幅度不同，说明响度与振幅有关。 题目变化很大，一改往年的补充表格题，改为以课本上的实验为题材回答问题，题目变得简单了，我抽查了2个考场56份试卷，0分11人，1分6人，2分13人，3分18人，4分8人。和往年得分情况相比题目确实简单了。 33题：小明用天平、细绳、烧杯和水（ρ水=1.0 g/cm3 )测定某工艺品（实心）的密度。 （1）实验过程如下： ①往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量200 g。 ②用绳将工艺品拴好并浸没在水中（如图16所示），在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡后，得出质量为208 g，则工艺品的体积为 8 cm3. ③从烧杯中取出工艺品，用天平测量其质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图17所示，工艺品的质量为 64 g。 ④工艺品的密度为ρ= 8 g/cm3。 (2）小明测量的工艺品密度比真实值 偏大 （选填“偏大”或“偏小”），是由于工艺品从烧杯中取出时沾有水，使测量的质量偏大。 (3）被测工艺品是由下表中的某种金属制成的。这种金属在生产和生活中有着广泛的应用，如 铁锅 （举一例）。 物质 金 铅 铜 铁 铝 密度/g·cm-3 19.3 11.3 8.9 7.9 2.7 这是一道没有量筒，只用天平测量固体密度的实验题。其实这道题第一空非常难，考生需理解将工艺品拴好并浸没在水中且不接触烧杯底部，相当于烧杯里多了8g水，工艺品的体积就等于8g水的体积，这是考生非常难以理解的问题。但是这个空有经验的考生可以“蒙”，一旦“蒙”对本题就可以得满分，另外第一空不影响考生对第二、四、五空的答题。再加上很多老师讲过这种题，所以说这道题又很简单。我抽查的56份试卷中，0分1人，1分2人，2分6人，3分6人，4分7人，5分10人，6分23人。从得分情况看，比往年的33题简单。 34题：测量“小灯泡的电功率”。小灯泡的额定电流为0.3 A，灯丝阻值在10Ω一15 Ω之间。所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6 V)、开关各一个，滑动变阻器 (“5Ω 2A”、“20Ω 1A”）两个，导线若干 (1)图18是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整。 （2）小明选用的滑动变阻器的规格为20Ω 1A 。 （3）闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3 A时，电压表的示数如图19所示，读数为 4 V，小灯泡的额定功率为 1.2 W。 （4）小红没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，也测出了小灯泡的额定功率。请在虚线框内画出她设计的电路图，并写出实验步骤及测定额定功率的表达式。实验步骤： 表达式：P额＝ 。 这是一道典型的测量“小灯泡的电功率”的实验题，涉及到科学探究的不同要素，是对学生创新能力、基本规律的迁移能力等综合能力的考查。考查内容有完成实物电路，电表量程的选择，滑动变阻器的选择，电表的读数，额定功率的计算，单表测功率。考查知识点比较全面。其中（1）（3）小题考查基础知识和基本实验操作能力，比较简单。（2）小题题目所给条件“灯丝阻值在10?Ω～15?Ω之间”，增加了试题的思维含量，给考生带来了困难。（4）问换用不同器材测量小灯泡的电功率，需要采用特殊方法。设计实验电路图是关键，写出实验步骤和表达式，要求学生有较高的实验操作水平，准确的语言表达能力，这个小题非常难，56人只有3人做对。该题源于教材又高于教材，难题中有基础内容，经典题型有创新发展。我抽查的56份试卷中，0分11人，1分5人，2分4人，3分9人，4分21人，5分2人，6分1人，7分3人。从得分情况看，难度略高于往年。 37题：如图21所示，重为16N的物体A在拉力F的作用下，5s内匀速运动了0.5 m。拉力F做的功随时间变化的图像如图22所示。己知动滑轮重0.5 N，物体A在水平桌面上运动时受到的摩擦阻力f为物重G的0.25倍。 求：(1)拉力F的功率。 (2）拉力F大小。 (3）克服绳重及摩擦所做的额外功占总功的比例。 本题考查了滑