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[2009方案说明[2009方案说明[2009方案说明
教育部“知行中国——中小学班主任教师培训项目”2009年首批实施项目课程方案说明
中国教师研修网培训总监
周 卫研究员
2009年7月·北京
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“知行中国——中小学班主任教师培训项目”
管理框架
中国教育发展基金会
“知行中国——中小学班主任培训项目”领导小组
项目执行机构:中国教师研修网
各省项目领导小组
市县项目领导小组
教育部
师范教育司
项目办
各省项目执行机构
市县项目执行机构
知行中国捐助方
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项目执行机构:中国教师研修网管理框架
项目执行总负责人
省市联络服务组
教学指导监控组
教务办公室
外宣组
项目省执行机构
30名项目专聘导师
项目市县执行机构
1000名指导教师
1000名班主任
1000个项目班级
10万名学员
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项目指导思想
体现三个文件:中发(2004)8号、教基(2006)13号和教师厅(2006)3号对班主任工作的总体要求;
贯彻温家宝总理关于“学思要联系,知行要统一”的指示精神,突出对班主任日常工作的具体指导,全面提高班主任专业素养和履职能力;
通过教育部与企业合作的方式,探索班主任培训工作知行统一的新形式和大规模远程培训的新模式。
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项目目标
1. 项目骨干培训目标:通过对项目地区1040名项目骨干培训,显著提升项目骨干自身专业素养和在远程培训中的带动、指导和管理能力。
2. 远程项目培训目标:通过案例式远程培训方式,培训10省百市县10万名中小学班主任,全面提升班主任专业能力以及履职能力。
3. 通过远程培训与在岗实践,指导班主任学以致用,撰写班主任工作案例,积累课程资源;通过网络班级建设,加强家校联系与沟通。
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项目课程研发
2007、2008年教育部成功举办了万名中小学班主任国家级远程培训。
2008年根据部领导的指示精神,关注班主任工作的细节,中国教师研修网项目组研发了案例式远程培训课程,在此基础上,2009年根据小学教师对象需要,又做了部分调整和补充。
课程内容包括“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每一次活动”、“班主任与每一个班级”、“班主任与每一个学生”、“班主任育人与管理专题讲座”等6个模块。
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本次培训模式特点
⒈以网络远程培训为主体。充分发挥网络优势、互动交流,实施“大规模、低成本、高效益”的班主任教师培训。
⒉坚持“学思结合、知行统一”。课程将远程培训与在岗实践整体安排,倡导学以致用,将提高班主任履职能力、网络班级建设、学生健康发
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