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命题分析 试卷基本情况分析：分值 题量 试卷基本情况分析：主客观题比例 难度 试卷基本情况分析：作文 试卷的总体特点 典型试题及解题指导 典型试题及解题指导 ⑴选文中“两个姑娘”，其中一个指的是 （填人名），另一个指的是塔季亚娜。 ⑵在保尔??柯察金看来，小说《牛虻》能让他不呻吟的原因是什么？ ⑶正是这种“不呻吟”的精神支撑着保尔，使他在身受病痛折磨的情况下，仍然创作出一部中篇小说《 》，这让保尔重新焕发生命的光彩。 解题分析 命题分析 典型试题及解题指导 5.（4分）①将“形式多样”去掉或将“内容”改为“活动”。②将“在……中”或“让”去掉。③将“提高”改为“补充”或“增加”。④将“不”去掉。⑤将“物质的节”与 “精神的节”调换位置。（改对一句得1分，给满4分为止。如有不同改法，只要正确合理，也可以给分。） 命题分析 典型试题及解题指导 命题分析 典型试题及解题指导 命题分析 1.语言形象，适合初中生阅读。 2.培养环保意识，关乎人类生存。 3.联系学生的已有知识和生活经验，考查学生的阅读和表达能力。 命题分析 1.语言形象而优美，极具感染力。 2.时代性强，紧贴学生的生活实际。 3.从思念这个点出发，形象的阐释物质生活的提高与精神生活的需求之间的关系。 2010年的镇江中考语文基本走向 从以上题型变化内容，再结合试卷中的稳定成分，我们不难看出2010年的镇江中考语文基本走向： 1.将加大命题的覆盖面，无论基础知识、积累运用、综合性学习，还是文言文阅读、现代文阅读，考察将会更加全面。命题集中且偏难的倾向会逐步改变。所以建议初三毕业班广大学生和教师要按照课标要求全面复习，切忌只按照上一年的中考题目题型进行一一对应，盲目缩小复习训练范围。 2.命题侧重点会更加强调基础知识和基本能力。因此对综合性学习中概括信息能力、运用一定语言形式简明准确地表达特定要求的能力，文体阅读中把握文体特点进行多角度快速高效阅读的能力，作文的审题立意构思行文能力等的不断演练还是必要的。 3.现代文体阅读题选文将更加注重时代性、可读性，三大文体阅读题要学会在把握文体特点的基础上，多角度答题。初三学生在阅读训练中要学会从局部行文思路结构，语言含义作用，再到整体内容思想感情理解感悟、写法特点赏析进行答题。 4.写作题将继续关注时代，关注现实生活个性体验和学生心灵成长的实际需要。学会观察生活，加强对现实的体验和思考，提高审题、立意、选材、构思、行文等写作能力至关重要。特别是在日常训练中写出新颖深刻、生动活泼、富有个性色彩的好文章，来丰富自己中考备考的材料库，以备中考考场上从容迎战。 另外，近几年我们的命题素材和选文在地域性特点方面不很突出，以后也有可能有更多的结合我们镇江的地域特点进行编题考查的方式，这样的走向也要引起重视。 思考题： 1.2009年镇江市中考语文试卷，总分为多少分？整卷结构分哪三大板块？ 2.龚自珍辞官后，应好友之邀来到镇江。在丹阳云阳书院，他呕心沥血，培育后生，直至病逝。他用自己的行动践行了他在《己亥杂诗》中的诺言： “ ， 。” 3. 10月8日 今天他第一次独自到花园里去散步。他屡次问我，他什么时候可以出院。我告诉他说快了。那两个姑娘一到接见的日子就来看他。现在我明白他疼痛的时候为什么不呻吟的道理了。我问他为什么不呻吟时，他回答说： “您读读《牛虻》，就明白了。” ――《钢铁是怎样炼成的》 ⑴选文中“两个姑娘”，其中一个指的是 （填人名），另一个指的是塔季亚娜。 ⑵选文中的他是 （填人名）， ⑶正是这种“不呻吟”的精神支撑着保尔，使他在身受病痛折磨的情况下，仍然创作出一部中篇小说《 》，这让保尔重新焕发生命的光彩。 思考题参考答案在以上幻灯片中找。 试题设计： 12.结合选文最后一段内容， 简述加点字“严重后果”是指怎样的后果？针对全球气候变暖，结合你的生活经验，说说你能做些什么。（3分） 参考答案为： 12.（3分）不设统一答案。要点：