《电子电器应用与维修》..docVIP

《电子电器应用与维修》专业 实施性教学计划 目录 一、招生对象与学制 2 二、专业培养目标与就业范围 2 （一）培养目标 2 （二）、毕业生就业范围： 4 三、素质、能力、知识结构及要求 4 （一）学历和职业技术等级 4 （二）文化知识 4 （三）职业道德 4 （四）专业知识和能力 5 四、课程设置与课时安排表（如下表） 5 五、课程教学要求 6 （一）文化课 6 （二）专业基础课 9 （三）专业方向课 10 一、招生对象与学制 招生对象：初高中毕业生或相当于初高中毕业程度 学 制：2+1年（在校学习两年，第三学年顶岗实习） 二、专业培养目标与就业范围 （一）培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，在电子电器设备生产、服务、经营和管理第一线工作的，具有综合职业能力的安装、调试、经营与维修人员。 （二）、毕业生就业范围： 本专业毕业生主要面向电子电器设备的生产企业、销售和服务部门，从事日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。其主要的就业范围是： 1.在生产部门，可以从事电子电器设备和相关产品的一般性工作。 2.在维修部门和检验部门，可以从事电子电器设备的修理和商业常规检验工作。 3.在营销部门，可以从事电子电器设备采购、推销、调拨、储运等业务工作。 4.在大中型企事业单位和宾馆，可以从事电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。 三、素质、能力、知识结构及要求 （一）学历和职业技术等级 学生毕业时应获得中专学历证书，并获得相应的职业资格证书或技术等级证书。 （二）文化知识 本专业学生应具备的文化基础知识主要包括德育（含职业道德、心理健康、经济政治、法律基础知识、职业生涯规划）、语文（包括应用文写作和口语）、数学、英语、计算机、体育与健康等基础知识。 （三）职业道德 能够遵守国家法律法规，具有较强的敬业精神，吃苦耐劳精神以及合作精神，具有安全生产、质量和效益意识。 （四）专业知识和能力 1.具有较扎实的焊接基本功； 2.具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力； 3.能熟练使用相关的常用检测仪器设备和工具； 4.具有安装、调试、检测与维修音频视频、家用电器、办公自动化设备中某一类电子电器设备的能力； 5.具有操作、维护较复杂电子电器设备的能力； 6.具有电子电器设备经营中各个业务环节的基本工作能力。 四、课程设置与课时安排表（如下表） 五、课程教学要求 （一）文化课 1、德育 （1）职业道德 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 （2）法律基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的相关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律已、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 （3）职业生涯规划 本课程按职业生涯的规划、管理顺序展开，着力于中职生提高职业素质、职业能力，促进中职生的可持续发展。通过学习使中职生形成符合个人条件，并满足自身发展和经济社会发展需要的职业生涯规划，把个人职业生