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* 国培计划（2015）工作总结 2016.1.20 2015年11月 “国培计划（2015）”——?山西信息技术应用能力提升工程骨干培训开始后。截止今日国培就要落下帷幕了，在这培训期间我有幸兼任了忻府区秀容中学的校级管理员。可以说经过九十个日日夜夜的学习和管理，真正让我感受到了国培的重要性，它给我指明了方向，带来了希望。现在在培训即将结束之际，我把本校的管理工作与各位老师分享一下。 秀容中学是一所寄宿制学校，从十月份忻府区“国培计划（2015）”开始，我作为校级管理员便立即行动起来，成立了“国培计划”领导小组，明确了职责。由校长牵头制定秀容中学 “国培计划”实施方案，最后由教研室引领全体教师参加国培学习，并制定了各阶段的工作安排。 首先认真做好培训前指导工作，本次培训我校共涉及16个学科，参训教师62人。我们将教师以学科组为单位，每一组推选一个教研组长，由教研组长负责指导每一位教师在培训科目中的作业完成情况。然后检查作业的准确性，这样就杜绝了雷同作业，增强老师们学习的积极性。 其次认真做好培训期间的管理工作，因为是信息技术应用平台，所以老师们只能在网上学习，这样也就给带来很大的困难，一是人员多、电脑少。二是分散不集中，出现的问题不能面对面的交流。鉴于此，学校主管教学领导任亮安专门组建了用于平台交流的qq群，为教师之间和进修学校之间搭建交流的平台。作为管理员的我及时将“国培计划”的每个阶段的课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑等方法，还有优秀教师的学习状况都会发布在群里，供教师参考。这样，教师之间不管是白天，还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑。确保了我们学校“国培计划”培训工作的顺利开展，再此深表感谢。 最后认真做好培训后的研修工作，记得教育部一位专家曾说过：“通过培训，能准确理解和把握培训内容和教学要求，学习借鉴成功经验，促进教学观念和教学行为的转变，提高实施新课程的能力和水平。”如何将专家的讲解与教师的教学实践产生“碰撞”，促使远程培训产生实效。这是我们要实际面临的问题，现在国培已经进入了第五阶段，是老师们该出成果的阶段了，为了结合培训内容，做好线下研修工作，我校把忻州市组织的“高品课堂”和忻府区组织的“听说评议”课结合起来。然后将国家“少教多学”的教学模式在全体教师推广学习，然后进行集体备课、研讨、说课、评课活动，达到知与行统一的目标。 全员“听说评议”课活动 “高品课堂”活动 “少教多学”活动 1 1. 2. 3. 在秀容中学高品课堂中，老师们的精彩展示片段 秀容中学“听说评议”课的精彩展示 赞 教师们的 听课评课活动 *