第二节人体对食物的消化与吸收说课稿课件.pptVIP

课题：人体对食物的消化和吸收 一、教材分析 第二课时 一、新课引入 问题导入： 1．人体的消化系统由哪些器官组成？ 2．食物在人体内是如何被消化和吸收的？ 请甲、乙、丙三位学生分别扮演三大营养物质，描述各自在消化道内被消化和吸收的全过程。 3. 用PowerPoint和Flash动画展示：食物在人体内消化和吸收的过程。 　 （从学生较熟悉的已学知识入手，引入新知识的学习，易被学生接受。也有助于培养学生的表达和交流能力。） 三、探究暴饮暴食引起消化不良的原因 人的消化系统由于各种因素的影响，有时不能正常发挥其功能。 组织学生讨论：你在日常生活中得过哪些消化系统疾病呢？ （用身边事作为话题，学生参与热情高，主动性强。） 青少年暴食暴饮常常会引起诸如消化不良这样的消化道疾病。 设问：暴食暴饮为什么会引起消化不良呢？ 引出问题的探究 指导学生查阅P67-68关于人体主要的消化器官和P69关于唾液、胆汁消化作用的介绍，分析为什么暴食暴饮会引起消化不良。 小组内讨论，尝试作出假设。 指导学生设计实验进行探究，评价学生的探究设计。 四、课堂小结： 　1．回顾食物的消化吸收过程。 2．回顾探究实验的一般过程和方法。 （知识巩固，既体验了探究学习的一般过程和方法，又懂得了消化系统的卫生保健常识，让学生养成良好的