2013年度2014年度学年七年级语文第一学期期末模拟试卷新人教版第2)28套).docVIP

浙江省桐乡市实验中学2013-2014学年第一学期期末模拟 七年级语文试卷 语文知识积累与运用（共22分） 1. 根据拼音写出相应的汉字。（4分） 槐树上的葡萄蔓再也攀（fù）不住了，才松了一下（quán）曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋（yán）下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的（hú）形。 2. 根据下面语境，选择合适的词语将其序号填写在相应的横线上。（3分） 读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有（ ），掷地有声；为人有（ ），豁达淡泊；生命有( ) ，深远厚重。恰如季羡林老先生所言，天下第一好事，还是读书。? A 、质量 B、分量 C.、雅量 3. 根据所提供的语境，在下面横线上填入两个恰当的语句，使前后句式一致。（2分） 露珠虽小，却可以折射太阳的光辉；花儿虽少，却可以传达春天的气息； ， ； ， 。 4. 诗文名句填空。（6分） （1） ，志在千里。 （2） 曲径通幽处， 。 （3） 我寄愁心与明月， 。 （4） ，为有源头活水来。 （5）《《论语》十二章》中阐述学习和思考辩证关系的两句话是： ， 。 5. 走进名著。（4分） 万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！ 他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。 这首小诗的作者原名叫 ，小诗把对 的歌颂，对 的呼唤，对 的咏叹完全地融为一体，给人以无穷的回味和启迪。 6.综合性学习。（3分）? 5月20日是中国学生营养日，下面是国家有关部门根据调查数据而制成的图表，请用简洁的语言概括图表所反映的主要信息。 中国不同家庭收入学龄儿童营养与健康状况示意图 图表反映的主要信息： 。 二、现代文阅读（共21分） （一）《紫藤萝瀑布》节选 （9分） ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④ “我在开花！”它们在笑。 ⑤ “我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 7．选文第二段写出了紫藤萝花怎样的特点？（2分） 8．“每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。”句中“沉淀”一词用得很好，你能说说好在哪里吗？（2分） 9．文中的两个划线句在写法上有什么相同之处？这样写有什么作用？（3分） 10．作者由盛开的紫藤萝悟到了什么？（2分） 能给予就不贫穷 （12分） 教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐，好象过节的不是老师倒是他们。 一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己涂的——花花绿绿的，老师能穿这么花的鞋吗？ 上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天。 他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情