红领巾真好_425625.pptVIP

* 26 “红领巾”真好 执教者：潘春燕 结合生字拼音自读课文，想一想“红领巾”指的是谁？ 是谁夸“红领巾真好”？为什么这么夸“红领巾”？ 本课学习目标： 1. 认识8个生字，会写8个字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 感受小鸟的活泼可爱。 学习要求： 1.自由读文，用铅笔圈出要求会认的8个生字，自主拼读字音。 2.在四人小组中互相检查生字的音（可以齐读，可以小组长领读，也可以开火车读）。交流记忆生字，可以给生字组词，也可以说说生字的偏旁和结构。 叽 喳 蓬 跃 棱 巢 崭 牌 jī zhā péng yuè lēng cháo zhǎn pái 叽 喳 蓬 跃 棱 巢 崭 牌 红领巾 梳理 羽毛 机灵 蹦蹦跳跳 捕捉 清晨 活跃 鸟巢 崭新　木牌 扑棱棱 蓬松 叽叽喳喳　 我会读词语： 形近字比较： 牌（ ） 巢（ ） 碑（ ） 课（ ） 形近字比较： 牌（ 木 牌） 巢（ 鸟 巢 ） 碑（ 石 碑） 课（ 上 课 ） 再读课文，读通读顺。 学习要求： 1.自主朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。 2.在四人小组中展示自己的朗读，帮助朗读有困难的同学正确读文。 展示汇报，欣赏评析， 挑战朗读 “红领巾”真好 清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢， 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ ‘红领巾’真好！” 我会写好生字： 羽 领 捉 理 跃 蹦 灵 晨 说一说，你觉得哪个字比较难写？ 红领巾 梳理 羽毛 活跃 机灵 蹦蹦跳跳 捕捉 清晨 活跃 鸟巢 崭新　木牌 扑棱棱 蓬松 叽叽喳喳 积累运用：你能用上面的词语来说一个句子吗？ *