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建构主义下转变初中物理前概念的教学策略初探 答辩人：XXX 指导教师：XXX 2015年教育学专业毕业论文答辩模板 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 建构主义下转变初中物理前概念的教学策略初探 论文结构 第一章 引言 第二章 建构主义理论与物理前概念概述 第三章 初中学生前概念对物理教学的影响 第四章 转变初中物理前概念的教学策略 第五章 初中物理前概念转变的课堂实验研究 第六章 总结与反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 建构主义下转变初中物理前概念的教学策略初探 研究思路 研究背景：学生存在前概念 前概念与建构主义理论概述 影响前概念形成的因素 前概念对物理教学的影响 认知冲突理论理论 设计教学策略 对教学策略进行实验，研究其有效性 研究总结与反思 验证 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 建构主义下转变初中物理前概念的教学策略初探 研究思路 （1）文献研究法 （2）个案研究法 （3）问卷调查法 （4）访谈法 了解建构主义理论以及前概念及其相关概念 建构主义下转变物理前概念分析 探究初中学生前概念对物理教学的影响 探究转变初中物理前概念的教学策略 1 2 3 4 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 建构主义下转变初中物理前概念的教学策略初探 研究背景 物理教学心理学 S520欢乐学堂 中学物理前概念及教学策略研究 大学力学相异构想及其对策 建构与前概念 物理前概念及其教学策略 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 建构主义下转变初中物理前概念的教学策略初探 选题的缘由 前概念对有效教学的影响程度还停留在定性描述阶段，没有找到前概念和教学有效性之间实证性的关系。对初中物理教学的研究范围有待拓宽。 前概念在认知中发挥着组织作用，促进或阻碍着学生科学概念的形成，揭示学生的前概念及其转变规律，是提高物理教学质量的关键。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 建构主义下转变初中物理前概念的教学策略初探 研究的意义 有助于帮助学生建构科学的理论体系，教会学生用科学的思维方式去思考问题，有利于学生新知识的获得，对于培养学生的创造力、提高学生的科学素养也有积极的作用，这也符合当前进行的素质教育对学生的培养要求。 有助于教师把教学双方的对立与学生的看法联系起来，深刻地理解使学生做出反应的重要性，从而改进教学形式和方法，为学生创造更好的学习环境，提高课堂教学效率。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 建构主义下转变初中物理前概念的教学策略初探 文献法 个案研究法 问卷调查 访谈法 研究方法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 理论基础及相关概念界定 建构主义理论 建构主义理论 建构主义的理论基础 建构主义的基本观点 前概念 前概念的定义 前概念的特点 前概念形成的原因 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cli