2013年度2014年度学年八年级语文上学期期末考试试题新人教版第42套).docVIP

浙江省瑞安市滨江中学2013-2014学年八年级上学期期末考试语文试题 新人教版 第1卷（选择题，共30分） （共12分，每小题3分） 下列各组词语中加点注音或书写有误的一组是 澎湃（pài） 俨然（yǎn） 冗繁（rǒng） 举世瞩目（zhǔ） B、羞赧（nǎn） 默守（mò） 酵母（jiào） 循规蹈矩（jū） C、翕动（xī） 虚妄（wàng）蹒跚（shān） 流光溢彩（yì） D、黯然（àn） 焙烧（bèi） 躬亲（gōng）一筹莫展（chóu） 依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是 一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而 ，它能使心灵的天空变得狭窄而 ，它能使理想的星辰变得昏暗而 。努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦。 枯竭 模糊 阴暗 B、模糊 枯竭 阴暗 C、枯竭 阴暗 模糊 D、阴暗 模糊 枯竭 下列各句中没有语病的一项是 探究成功者的足迹，大多得益于良好的家庭教育和良好的社会教育。 为了防止数目造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。 据初步统计，目前社会上已有近百分之二十左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。 选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 填入下列横线处的句子，与原文最衔接的一句是 《毛诗序》是先秦儒家诗论的总结，其中心内容是阐述诗歌与封建政教的关系。 ：“故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。先王以是经夫妻，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。”因为诗歌具有感染的力量，所以是封建统治者用以维护政教的有力工具。 它认为诗歌不仅是社会治乱，政教得失的反映，而且反过来可以维护封建统治和封建秩序。 它认为诗歌不仅是政教得失、社会治乱的反映，而且反过来可以维护封建统治和封建秩序。 它认为诗歌不仅能维护封建统治和封建秩序，而且能反映社会治乱，民生苦乐。 它认为由于诗歌具有强大的艺术感染力，故而封建统治者都要用它来维护封建统治和秩序。 （共9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成5-7题 俯而学与仰而思 　　①古人所说的“俯而学，仰而思”，实际上说的是一个“怎么学”的问题，指的是一种常用的学习方法。联合国教科文组织在1972年出版的《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，曾特别警示世人：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”我们今天的学习，不能只停留在学了什么，而应致力于学会什么；不只是需要明确学什么，更应当知道怎样学，要用联系实际的方法去学习，把学到的知识运用到实践中去。而“俯而学”与“仰而思”的有机结合，正是这样一种科学的学习方法。 　　②“俯而学”，就是要沉下心去深入学习，潜心钻研，这就是说要树立“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的钻研精神，细细揣摩，穷追不舍。否则，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，将难以跟上时代发展的步伐，难以承担历史赋予我们的重任。毛泽东同志曾指出：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”但要真正学得“学问”，能够“看到很远很多的东西”，不“俯下身潜心地、深入地去学习是不行的。 　　③“仰而恩”，就是要在学习过程中注意放眼观察周围的事物，理论联系实际只读书，读死书，不善于读思结合．最终是无法达到读书的真正目的的。战国时的赵括可谓熟读兵书，谈起兵事来头头是道，可到了战场上，却只知道按照兵书行事，而不能根据实际情况运用战术，结果导致惨败，在历史上留下“纸上谈兵”的笑柄。西汉历史学家司马迁在编撰《史记》的过程中，追求的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的境界。这里的“究”“通”就是思考；“天人之际”“古今之变”就是指客观世界和客观规律：“一家之言”就是在深思熟虑后，结合客观现实形成的独到见解、实践也一再证明：在学习时不联系实际思考问题，读书时功夫仅下在书本上，就只会人云亦云，就难有真知灼见，也就提不出新思路，拿不出新办法。 ④孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是说，只学习而不思考，就会迷惑不解；只思考而不学习，就会怠惰而无所成就。孔子这句话再精辟不过地论述了“俯而学”与“仰而思”的辩证关系。我们应牢记先贤的教导，在实践中学有所得，思有所获。 5、对文章中心论点的表述准确的一项是 古人所说的“俯而学，仰而思”，实际上说的是一个“怎么学”的问题，指的是一种常用的学习方法。 “俯而学”即要沉下心去深入学习，潜心钻研;“仰而思”即在学习过程中注意放眼观察周围的事物，理论联系实际。 学习要将“俯而学”与“仰而思”有机结合起来