2013年度课标实验版必修3辉煌灿烂的文学最新教案.docVIP

第9课 辉煌灿烂的文学 总课题 古代中国的科学技术与文学艺术 课题 辉煌灿烂的文学 课时 1 备课时间 课型 新授 主 备人 徐磊 编号 09 上课时间 课标要求 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解古代中国不同时期的文学特色。 三维目标 知识与能力 ①了解中国古代不同时期的文学特色； ②了解、诗，词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式，知道和掌握一定数量的名家作品； ③进一步提高阅读和通过多种途径获取文学资料的能力； ④拓宽文化视野，提高赏析和运用古代文学作品的能力。 过程方法 社会参与法、问题探究、情境再现、历史比较。 情感态度与价值观 ①通过本课学习，把学生带进文学艺术的堂感受古人的呼吸，思想，情操。增强文化修养。通过学习进一步了解中国的国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的的自豪感，增强民族自信心。 通过潜移默化的教育和熏陶，培养学生对人文精神的理解，培养学生健康的审美情操，使学生的品格得到升华；在积极主动参与学习的过程中，使学生的合作精神及竞争意识得到增强。文学与政治经济等之间的联系 教与学札记 上节课我们学习了“发明和发现的国度”了解掌握了古代中国在各个领域领先世界的科技成就。然而，作为世界闻名的文明古国，我国古代不仅科技成就突出，而且文学成就辉煌灿烂。 知识纲要设计 教与学札记 一、从《诗经》到唐诗 1、《诗经》 （1）地位：《诗经》是我国的第一部诗歌总集，也是中国成熟诗歌形成的重要标志。 （2）时限：汇集了西周至春秋中期的诗歌 （3）内容和特点 ①分为风、雅、颂三部分。 风（“国风”）——民间的民歌 雅——贵族宴饮时演唱的乐歌 颂——贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌 ②以四言为主，多采用重章叠句，语言丰富、内容古朴、现实感强。 （4）影响 经孔子整理编订，奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。 2、楚辞 （1）起源：战国时期，屈原以南方民歌为基础而创作的新的诗歌体裁。 （2）特点：采用楚国方言，句式灵活，易于表达情感。 （3）代表作：《离骚》是屈原的代表作，是中国古代最长的一首抒情诗。 3、汉赋 （1）起源：汉朝时，文学家以楚辞为基础，创造出半诗半文的综合文体---赋。 （2）特点：辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现大一统时的恢宏文化气度。 （3）代表作：西汉司马相如《子虚赋》《上林赋》 东汉张衡《二京赋》。 4、唐诗 【问题探究】唐代为什么是诗歌发展的黄金时代？ （1）唐诗繁荣的原因： ①国家统一、经济繁荣，为诗歌发展准备了物质条件； ②南北、中外文化交流频繁提供了深厚的文化基础； ③科举制度的完善，“以诗取士”，直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。 【归纳列举】唐代是我国诗歌创作的黄金时代，名家迭出，流派纷呈，阅读教材，归纳不同时期的代表作，并体会其时代特征。 （2）成就： 初唐 ①王勃“海内存知己，天涯若比邻”。 ②陈子昂《登幽州台歌》。 盛唐 边塞诗 ①高适“大漠穷秋塞草哀，孤城落日斗兵稀”。 ②岑参“四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动”。 山水诗 ①孟浩然“野旷天低树，江清月近人”。 ②王维“江流天地外，山色有无中”。 浪漫主义诗 李白(诗仙) 《早发白帝城》、《蜀道难》等 现实主义诗 杜甫(诗圣) “三吏”“三别”等。 中唐 白居易：《秦中吟》、《新乐府》、《长恨歌》、《琵琶行》。 晚唐 ①杜牧：《江南春》 ②李商隐“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”等 【诗歌赏析】比较李白与白居易诗歌的不同特点，并分析其原因。 ⑴特点： ①李白诗歌想象丰富，韵调清新激越，风格雄奇豪迈，语言明快生动，具有浓郁的浪漫主义气息。 ②白居易诗歌采用现实主义写实手法，讽刺批判了统治阶级的腐朽、贪婪。 ⑵原因： ①李白生活在盛唐时期，政治清明，国力强盛。 ②白居易生活在唐朝衰落时期，政治黑暗，阶级矛盾尖锐。 二、宋词和元曲 1、宋词 （1）宋词兴盛的原因： ①宋代商业的发展，城市的繁荣，市民数量的不断增加； ②词的形式自由灵活，便于抒发感情、反映社会现实、表达忧国忧民思想。 （2）成就： ⑴婉约派：①北宋柳永《雨霖铃》②两宋之交李清照“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”，“物是人非事事休，欲语泪先流”等佳句。 ⑵豪放派：①北宋苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》。②南宋辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》。 2、元曲 （1）元曲：宋代民间兴起一种新的诗歌形式，即散曲。元代，散曲创作进入繁荣阶段，与元杂剧一起，合称元曲。 （2）成就：关汉卿《窦娥冤》，马致远《秋思》。 三、明清小说 1、小说的兴起与发展 ①中国的小说，兴起于魏晋南北朝时期