教案.教材---2015-2016新人教版初中数学七年级数学上册-全套导学案.doc

2015-2016新人教版初中数学七年级数学上册全套导学案 《1.1正数和负数》问题导读——评价单 班级： 姓名： 组名： 指导教师： 审核人： 七年级数学组 时间： 【 学习目标】 1.掌握正数和负数概念. 2.会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数． 【重点、难点】区分两种不同意义的量，用符号表示正数和负数． 【关键问题】通过具有相反意义的量引入正负数． 【学法指导】自主学习、合作探究. 【知识链接】 1.小学里学过哪些数？请举例: . 2．在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？ 【预习评价】（认真阅读教材1—4页的内容并回答下列问题.） 1．生活中具有相反意义的量如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东走50米与向西走47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量． 请你举出具有相反意义量的例子： ． 2． 一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50．而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的负的量用小学学过的数前面放上“—