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1、B【答案解析】慰藉（jiè）/嫉妒（jí）;告罄（qìng）/惟吾德馨（xīn） 考点：字音辨析 　　难点与易错点：①形近字读音（“炫”与“眩”;“罄”与“馨”;“缀”与“辍”;“粹”与“猝”） 　　②习惯性误读，“辍”（chuò）易读成zhuì，“炽”（chì）易读成“zhì”，“藉”（jiè）易读成“jí” 　　攻关建议：多读多用，把常读错的抄进错题本，常常翻看。 2、【参考答案】C 　　【答案解析】A“人声顶沸”应为“人声鼎沸”、“搏学多才”应为“博学多才” 　　B“家瑜户晓”应为“家喻户晓”、“妇儒皆知”应为“妇孺皆知” 　　D“禁固思想”应为“禁锢思想”、“张惶失措”应为“张皇失措”。此题注意“器宇轩昂”与“气宇轩昂”都是对的。 　　考点：成语、字形 　　难点与易错点：对成语的熟悉度，辨析同音字与形近字。 　　攻关建议：可按意思记忆字形。如“人声鼎沸”中“鼎”是古代的一种铜铸的锅，用来煮东西的。而“鼎沸”的意思是人群的声音吵吵嚷嚷，就像锅中的水烧开了，发出大声响。“博学多才”指学问广博精深，有多方面的才能。“博”是“广博”，自然不是“搏斗”的“搏”。 　　3、【参考答案】D 　　【答案解析】眼花缭乱：缭乱：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清。也比喻事物复杂，无法辨清。既然已经“眼花缭乱”了，又岂会“清晰真切”？前后矛盾。 　　考点：成语运用 　　难点与易错点：辨析容易望文生义的成语 　　攻关建议：翻阅较权威的中考备考书，总结自己平常容易用错的成语，重点标记或者抄在小本子上，多看。若对某个成语有疑问，要及时翻阅字典，以便准确记忆并且加强记忆。 　　4、【参考答案】C 　　【答案解析】分类不当。“衣物”不属于“学习用品”。 　　考点：病句辨析 　　攻关建议：熟记几种常见的病句类型及其判断方式。 　　①成分残缺（通过划分句子成分确定）; 　　②语序不当（多重定语：表领属性的或时间、处所的+指名称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词短语。多重状语：表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表对象的介宾短语+表情态的动词或形容词。多个谓语：注意其是否符合人类认识事物、处理事物的一般规律。还要注意关联词语次序、主客体次序、前后对应次序、分句次序）; 　　③搭配不当（关联词、固定搭配）; 　　④用词不当（注意词语的词性与感情色彩，是否符合描述对象、句意）; 　　⑤重复啰嗦; 　　⑥分类不当（不同类不可包含）; 　　⑦不合逻辑（包括前后矛盾）; 　　⑧否定不当（注意“避免”、“防止”这类词后面的事情需是不好的事情）; 　　⑨歧义（包含代词的“指代不明”，需确保句意明确。） 　　5、【参考答案】B 　　【答案解析】A肯定句，语气过于强硬;C反问句，有嘲讽意味;D语气过于随便，有点冲，不够尊重客人。 　　考点：语言得体 　　难点与易错点：根据情境，恰当运用句式与词语。 　　攻关建议：语言得体除了要注意句式、词语的恰当运用，还要注意语气。要么诚恳，要么善意地高雅地幽默。特别是在做错事要认错，或者是别人提出无理要求的时候。 　　6、【参考答案】杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。 　　孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。 　　韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。 　　奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。 　　【答案解析】仿句式：人物+身份+事迹或经历+“我”的感悟。 　　考点：名著阅读、仿句 　　难点与易错点：不了解人物及其事迹 　　攻关建议：多看书，积累素材，也培养对文学作品的共鸣力。 　　7、【参考答案】 　　（1）C F 　　A、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 　　B、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 　　D、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 　　E、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 　　【备考建议】古诗词默写选择题难度较小，依旧以考察前后诗词顺序为主，考生背诵时不仅要记清楚正确的书写，还要避免记混了。 　　（2） 　　①猛浪若奔、 　　②苔痕上阶绿、 　　③似曾相识燕归来 　　④山回路转不见君 　　⑤更著风和雨 　　⑥黑云压城城欲摧 　　（3）①老骥伏枥，志在千里、②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 　二2.行动　　语言　　外貌　　侧面 ? ?3拍手　笑??? 4.“我”终于中举了，有钱有势了，有好日子过了，可以享福了 5侧面 6