五專精神科-na（11页）.doc

慈濟學校財團法人慈濟技術學院103學年度 五專精神科護理學實習計劃 103.03.24 修訂 精神科\103精神科 學制及年級：五專五年級 學分：三學分 實習總時數：120小時 實習日期：第一梯：103.06.30-103.07.18 第二梯：103.07.21-103.08.08 第三梯：103.08.11-103.08.29 第四梯：103.09.15-103.10.03 第五梯：103.10.06-103.10.24 第六梯：103.10.27-103.11.14 第七梯：103.11.17-103.12.05 第八梯：103.12.08-103.12.26 第九梯：103.12.29-104.01.16 第十梯：104.01.19-104.02.06 第十一梯：104.02.23-104.03.13 第十二梯：104.03.16-104.04.03 實習時間：每梯次為期三週，每週一至週五　08：00－16：00，共十四天 第三週週五安排院外見習一天 實習單位：花蓮慈濟醫學中心－二十西病房、二十一西病房 大林慈濟醫院－7C病房 國軍花蓮總醫院－六病房、十一病房 臺灣基督教門諾會醫院－壽豐院區2A病房、壽豐院區2C病房(女性慢性) 實習指導老師與學生人數比：1：7～1：8 先修科目：基本護理學實習、精神科護理學了解基本溝通技巧種類與使用方法態度： 能具備自我覺察能力及促進專業成長的動機 能具備了解精神科專業團隊角色及功能之興趣 批判性思考： 對精神科護理能有提出討論之概念與想法 實習目標： 能認識精神衛生法，並依據倫理原則，維護個案權益。(倫理素養) 能運用同理心等溝通技巧及護理活動，與個案建立治療性人際關係。(關愛、溝通) 能認識精神科常見的治療方式與臨床精神狀態檢查(MSE)、學習收集並評估個案問題。(基 礎生物醫學科學能力、一般臨床護理能力) 能運用整體性護理評估、確立個案護理問題，並嘗試分析，提出意見與看法。(一般臨床 護理能力、批判性思考) 能認識精神科護理理論與原則，並學習運用於個案的護理過程。(一般臨床護理能力) 能認識精神科護理人員與其他醫療團隊成員的角色與功能。(溝通與合作) 能認識自我的人格特質，主動學習並促進自我成長。(終身學習、克盡職責) 實習後須具備之能力： 能能運用溝通技巧與個案會談並完成份溝通實錄能執行合宜之護理措施護理計劃一份能結合實習目標及個別成長經驗分享實習過程中的體驗並完成實習心得實習作業： 護理計劃 　　　　　　 溝通實錄二篇 活動設計書面報告一份(全組) 實習心得 成績考核： 臨床表現　　40% 護理計劃　　15% 單位評值　 10% 溝通實錄　　15% 活動設計　　10% 測　　驗　　10% ＊學生成績於實習結束一週內送達護理系；但逢學期結束務必於三天內送達護理系。 備註： 相關單位見習目標： 日間病房參訪目標： 說出日間病房之病患特質 討論日間病房活動設計之特質 討論團體治療之技巧 觀察團體互動 門診見習目標： 觀察醫療人員評估病患（精神症狀、藥物副作用） 觀察病患與其家屬之互動 觀察精神病患家屬之需求 討論溝通技巧之應用 職能治療見習目標： 說明參與職能治療之病患特質 觀察病患參與職能治療之情況 說明職能治療之功能 討論職能治療活動之設計特質 說明職能治療之評估重點 其他注意事項： 實習之同學，請著褲裝護士服，並戴護士帽；備妥實習證。第一天實習，請各位同學在07：30於實習單位病房外面集合完畢 其餘之相關規定，請依照實習手冊作重要參考 實習期間請勿配戴任何首飾及擦指甲油 請注意及維護個案的隱私 精神科護理實習進度表 週次 學 習 目 標 教 學 內 容 活 動 一 了解實習目標。 認識精神科治療性環境： 認識實習醫院環境。　 認識實習單位的醫療環境。 認識精神科醫療團隊各專業人員的角色、功能。 了解病房常規及常見疾病種類。 認識病房一日護理作業流程。 熟悉個案的相關資料。 運用治療性溝通技巧與個案互動。 體認護生角色。 實習指導老師於實習第一天說明實習計畫內容。 a.由醫院教學督導進行全院性簡介並實際參觀。 b.由病房護理長及教師進行單位環境介紹。 介紹病房之醫療工作人員及職責分配。 介紹說明病房常規、病房中常見之疾病診斷名稱、縮寫及藥物種類。 a.由見習Morning meeting、交接班、morning ca