中国近现代史纲要上编.ppt

导 论 一、《中国近现代史纲要》课简介 1、课程性质：它是一门大学生必修的公共思想政治理论课。 2、课程内容：研究中国从第一次鸦片战争到现代社会发展的主要历程与规律。 4、教学目的： 1) 了解国史国情 2) 自觉拥护党的领导 3) 坚定走中国特色社会主义道路的信念。 4) 为学习《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》提供相关的历史基础知识。 二、为什么要开设《中国近现代史纲要》？ 2、中华民族历来有重视治史的优良传统 “史之为用，其利实博，乃生人之急务，为国家之要道。” “出乎史，入乎道，欲知道者，必先为史。” 3、重视历史的学习与研究，是中国共产党的优良传统 邓小平认为：“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。” 第一讲 西方列强对中国的侵略和中国人民反对外国侵略的斗争 讲述三方面问题: 一. 鸦片战争前的中国与世界 二. 西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建社会性质 三. 抵御外国武装侵略,争取民族独立的斗争 明确四点基本内容: 1、资本—帝国主义的侵略究竟给中国带来了什么？ 2、近代中国社会的性质、主要矛盾和历史任务。 3、中国人民反侵略斗争的意义是什么？ 4、中国人民反侵略斗争失败的原因是什么？ 一.鸦片战争前的中国与世界 纵向 近代中国与古代中国 横向 中国与世界 1. 中国灿烂的古代文明 创造了当时世界上最发达的农业和手工业. 天文﹑数学和历法特别发达,有辉煌的成就. 科学技术长期处于世界领先地位. 医药学历史悠久,体系完整,技术精深. 古代建筑工程成就辉煌. 古代中国在文史和艺术领域群星灿烂······ 据统计:从公元前直到15世纪末,在世界最重要的298项发明或发现中,中国即有173项,占58%. “中国的这些发明和发现,往往远远超过同时代的欧洲”; ”中国在3世纪到13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平.” -----英国著名科技发展史专家李约瑟 两千五百年以前，人类曾经出现过一个复兴的时代。中国有孔子和老子，古印度有释迦牟尼，古希腊有苏格拉底、柏拉图，他们各自创造了自己的文明，影响了两三千年的社会。 ——亚德格尔斯 中国封建社会由昌盛到衰落 盛世 “周期率” “康乾盛世”成为中国封建帝国的最后一次荣耀. 结 论 在鸦片战争之前的大约半个世纪左右的时间里,中国已经大大地落后于西方资本主义国家. 2. 世界资本主义的发展与殖民扩展 英国 1640年，英国爆发资产阶级革命，为资本主义的发展开辟了广阔的道路。 18世纪，英国出现“工业革命”，大机器工业代替工场手工业，使资本主义制度在欧洲得以确立。 1825年，英国爆发了第一次资本主义经济危机。  殖民 扩张 马克思指出：“掠夺是一切资产阶级的生存原则”。资本主义越发展，国内的原料、市场等就越不能满足需要，就要不断扩大掠夺原料，倾销产品，就要要用商品的重炮，轰倒一切古老的万里长城。 一个是相对停滞的、以蜗牛一样爬行的速度缓慢行进的封建主义中国；一个是迅猛发展的、而且是急着要进行殖民扩张的西方资本主义世界，这两个碰撞在一起，就必然要在一个特定的历史时刻发生矛盾，发生冲突。 -----马克思 16到18世纪欧洲人普遍认为: 中国是一个幅员辽阔,物产丰盛,繁荣富饶,政治清明,有优雅的艺术,拥有古老优秀文化和先进技术的美好国家. 18世纪末、19世纪初，情况发生了变化： “越来越多的西方人士，对一度被视为‘样板’的中华帝国产生了轻蔑和敌视的态度，以侮辱和谩骂取代了以前的尊敬和颂扬。贫穷而野蛮，落后而停滞，闭塞而傲慢，道德败坏，极度虚弱，再加上腐败的专制主义政治制度，构成了新的，但显然是否定性的西方人的中国观。” (吴义雄:《在宗教与世俗__基督教