九年级课改计划.doc

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九年级课改计划九年级课改计划

2012—2013学年上学期 九年级语文课改计划 卢店镇初级中学 九年级语文备课组 2012年9月 九年级语文(上)课改计划 一、指导思想: 全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新课程标准,继续推进新课程改革,深化以课堂教学为中心的教育教学改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路,培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。 二、工作要点: 1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。 本学期语文教研组将继续学习《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》、《课程改革与课程评价》、《基础教育课程改革纲要》以及教育行政和教育科研部分下发的有关文件,领会其精神实质,明确基础教育改革的指导思想、教育观念、改革目标、具体要求以及相关的政策措施,从而保证新课程改革实验的顺利进行。采用“开放式”、“自主建构式”、“探究式”等活动方式,切实减轻教师负担,提高业务学习的效益。 2、狠抓教学常规,促进课程改革 : 1)强化对课堂结构的调整 “积极倡导自主、合作、探究的学习方式”、“努力建设开放而有活力的语文课程”是新的语文课程标准提出的教学观念.正确把握语文教育的特点,积极开发和利用语文课程资源,让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们语文教学的每个环节,积极探索出全新的语文学科教学模式,通过研讨会、讲座、课题研究、集体备课等形式,寻求一条既具有学校特色又富有时代特征的语文教学新路。 2)培养语文学习情感 我校学生之间存在的差异表现面很广,很明显,但可塑性也很高。坐在同一课室里,读一样的书,听一样的课,每个学生却是千差万别的。学生是否用心去听,是否与老师同频共振,是否有创造火花闪烁,成为了学生学习成败的分水岭。因此,在教学中应加倍关注每一位学生的学习过程,尊重、关心、理解学生,不断强化学生的学习兴趣,引导学生积极参与各种教学实践活动,培养积极向上的情感、活泼开朗的个性,乐于与他人合作,共同完成学习任务,养成和谐健康向上的品格,使教学过程成为学生道德提升和人格发展的过程,把学生塑造成为活跃的学习个体,提高学习效律。 3. 加强教育教学研究和教师培训工作,提高教师的业务水平。 落实课程标准,进行课程改革实验,对教师提出了更高的要求,需要培养一支有先进的教学理念、思想觉悟高、教学能力强、知识面广、教科研能力强的骨干教师队伍。 为此,语文组将开展以下几项工作: 1)更新教育理念,努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程,改善教育行为,努力把新课程教学理念体现在课堂教学中,提高课堂教学效率;结合教学实践,深入课题研究。 2) 做好教师的交流和互助工作,定期开展教学研究活动,组织教师听课、交流、讲座等活动,钻研教材、研究教法,以适应课改要求。 3) 充分发挥优秀教师的作用。本学期,我校将继续充分发挥骨干教师等的示范作用,上示范课、作理论讲座,进一步提高他们的教学和研究水平,从而促使更多的教师以他们为榜样,不断提高自己的教学业务水平。 三、具体安排: 九月份: 1、做好开学学生行为礼仪及常规训练 2、认真学习学校各处计划,结合学生实际,拟订教学计划。 3、抓好学生语文学习习惯和学习情感的培养。 4、成立语文兴趣小组,做好竞赛辅导。 5、组织学生参加语文阅读竞赛。 十月份: 1、全面开展听课、互助、互教、互学活动。 2、作好教师的教学笔记。 3、做好语文先进教研组评比的各项准备工作。 十一月份: 1、继续开展听课、互助、互教、互学活动。 2、举办九年级学生课外阅读笔记评比展览。 3、组织进行集体备课,开放课堂教学观摩。 4、开展一次学生写字比赛。 十二月份: 1、举办校创新作文赛。 2、举行一次语文知识能力竞赛。 3、开展一次中国传统文化讲座。 一月: 进行学期教学工作分析,找准薄弱环节,提出整改意见。 二月: 写好学期教学工作总结。 做好期末试卷分析。 九年级语文备课组 2012年9月

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